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陈远疆“嗯”了一声，收拾好工具，转身准备离开。

他走了两步又停下，回头看了一眼教室门口那片空地和新垒的旗台，“旗台位置选得不错。以后孩子们升旗，全连都能看见。”

说完，他便拿着工具大步离开了。

舒染独自站在新垒好的国旗台下，抬头望着那根旗杆。想象着明天的升旗仪式。

她仿佛已经听到了孩子们嘹亮的歌声。

新教室的落成和和师部送来国旗的消息，很快在畜牧连乃至周边牧区间传开。

星期一，天还没大亮，新教室门前那片空地上就挤满了人。

孩子们穿着整齐，少先队员们戴着红领巾，大家眼睛里闪烁着兴奋和期待。

大人们也都来了，想亲眼看看这新教室的第一次升旗仪式。

舒染穿着洗得发白的旧军装，头发梳得整整齐齐。她站在旗杆下，身后是排着队伍的孩子们。

石头和阿迪力作为学生代表，神情庄重地去升旗。

没有音乐，舒染起了个头：“起来！不愿做奴隶的人们——”

孩子们跟着唱起来，大人们也低声附和着。所有人的目光都追随着那面升起的五星红旗，它在戈壁的晨风中猎猎展开，鲜艳夺目。

当国旗升到顶端，舒染带领孩子们行少先队礼，大人们行注目礼。那一刻，一种肃穆而自豪的气氛影响着所有人。

升旗仪式结束后，人群却没有散去。许多之前还在观望的家长，纷纷拉着自己的孩子走到舒染面前。

“舒老师，你看俺家娃娃，也到岁数了，能来上学不？”

“舒老师，我们家丫头可能干了，就是没赶上第一批，现在能来吗？”

“舒老师，巴彦和赛达尔回去说了，我们也想把孩子送来认几个字……”

甚至还有几位年纪稍长的职工，搓着手，不好意思地问：“舒老师，俺们这些大老粗，白天得干活，晚上……晚上能来识几个字不？起码得会写自己名字，看懂工分本啊！”

舒染看着眼前一双双渴望又带着怯意的眼睛，心里高兴极了。她笑着大声说：“欢迎！都欢迎！启明小学就是为大家开的！适龄的孩子，明天都能来！想扫盲的同志，咱们再商量个礼拜六礼拜天上课的时间！”

这一天，来报名的孩子又多了十几个，年龄从六岁到十二三岁不等，加上原来的学生，教室里要是挤一挤，怕是能塞下近三十个孩子。还有七八个职工表达了想来扫盲的意愿。

学生暴增的喜悦还没过去，现实的难题就摆在了眼前——教室是有了，可里面的课桌板凳还是不够用。这么多孩子，总不能一直站着或者坐在地上上课吧。她暂时还是让孩子们坐在自己从家带来的小马扎或破垫子上。

下午放学后，舒染看着挤挤挨挨的教室，又开始盘算起来。

课桌椅是最大的难题。去买？连里没这项预算，她自己那点钱更是杯水车薪。去找连里要？马连长和赵卫东估计又要皱眉头。

她想了想，很快心里有了主意。

她先去找了钱师傅。“钱师傅，您看，这课桌椅，咱们自己能做吗？不用多好看，结实能用就行。”

钱师傅叼着烟袋锅，打量了一下教室：“做是能做。就是费工费料。木头去哪弄？好木头都紧着生产用呢。”

“木头我想办法。”舒染说，“您就告诉我需要什么样的木头，大概多少，怎么做就行。”

她又去找了那几个会点木工活的职工，把想法说了。大家一听是为了孩子，都表示有空了一定来帮忙，但也都提到了木料的问题。

木料……舒染想到了团部后勤仓库的老姜头，还有那片堆放废旧物资的场地。

第二天，她又搭拖拉机去了团部。这次她没直接去找老姜头，而是先找到了张干事。

“张干事，又来麻烦您了。”舒染笑着说：“孩子们多了，没桌子板凳，我想看看仓库那边有没有……嗯……废弃的木材边角料，或者以前淘汰下来的破桌子破椅子，能修修补补用的？”

张干事哈哈一笑：“舒老师你啊，真是能把一分钱掰成两半花！行，我带你去找老姜头磨磨看！”

老姜头看到舒染又来淘破烂，脸拉得老长。但架不住张干事在旁边说情，又瞥见舒染手里还提着一个小网兜，里面装着一包奶疙瘩，脸色才稍微缓和了点。

老姜头嘟囔埋怨着，还是带着他们去了废料场最深处的角落。

那里果然堆着一些积满灰尘的废旧木材，有断裂的床板、散架的旧桌椅腿、包装箱拆下来的木板条，甚至还有几个破损严重的木箱，材质各异，大小不一，但确实都是木头。

“就这些了！爱要不要！”老姜头没好气地说。

“要！要！谢谢姜师傅！”舒染连连道谢，如获至宝。她和张干事一起，仔细地从那堆垃圾里挑选出还能用的木料，长的短的，宽的窄的，足足捆了一大捆。

回去的拖拉机上，舒染守着那捆木料，心里盘算着：这些差不多够做课桌椅了。

回到连队，她把木料卸在教室后面。王大姐和几个家属围过来看，都皱眉头：“这都是些啥呀，破破烂烂的，能做啥？”

“能做的多了！”舒染信心满满，“锯开了，刨平了，拼拼凑凑，就是一张桌子。”

她请钱师傅和会木工的职工开始做，几天后，当二十多套课桌椅被搬进新教室，整齐地排列起来时，孩子们欢呼着冲进去，迫不及待地坐在属于自己的位置上。

舒染站在讲台前，看着下面坐得满满当当的教室，虽然桌椅高低不平，孩子们大的大小的小，但每个人的眼睛里都亮晶晶的。

她拿起一根粉笔，在那块新黑板上写下了一组成语——“齐心协力”。

她转过身，用粉笔点了点那四个字。

“同学们，认识这四个字吗？”

大点的孩子，像石头、栓柱，还有阿迪力，都努力地辨认着，小声地念：“齐……心……”

“对，齐心协力！”舒染声音清亮，“咱们的新教室，就是这四个字最好的证明！”

她走下讲台，手指拂过粗糙的桌面：“看这张桌子，它的腿，可能是从团部仓库一张破床板上锯下来的。”她又拍了拍另一张桌子的面，“这块板，说不定以前是个木头箱子。”

孩子们好奇地摸着那些材质不一、颜色深浅不同的木头，上面甚至还能看到原来的钉眼和划痕。

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