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14树德高中十四（第1页）

三人看完诊断报告新的一页，师椋鸣伸手帮余幽往下翻页。

第二页，照例是医师记录。

“医师记录：患者自我认知未得矫正，时有幻觉、妄想、胡言乱语等症状，检查时反抗剧烈，多次殴打辱骂医护人员。相比术前，患者病情未得改善且愈发恶劣。高度怀疑叛逆神经摘除术失败。”

继续往下翻页，新的一页文字较少，没有标题。

“校方老师将患者扭送至本院后，经检查立即安排入院预备二次手术。”

再翻一页，又是大片文字。

“手术过程记录：”

“1.使用超量麻醉，抑制患者意识，期间患者反抗剧烈，将我院护士打翻在地，摔断脖子，头首分离。”

“注：断头护士术后自行矫正，已恢复健全状态。”

“2.切口选择旧患处，依次切开皮肤、肌层、骨膜，线锯锯开头骨，暴露神经，查看患者术后颅内状况。”

“3.经判断，叛逆神经摘除术确认失败。预备行二次摘除手术。”

“4.患者术中醒来，试图逃脱，经本院医护与校方老师共同努力。成功稳定患者情绪，手术继续进行。”

“5.患者自我意识强烈，反抗意识强烈，叛逆严重，叛逆神经无法根除，手术失败。”

这份就诊记录到这里结束，最后那几段文字中仿佛透露着医生的震惊与绝望。

叛逆神经无法根除。

师椋鸣说：“这小姑娘得有多犟啊，柴犬成精？”

很可惜，余幽暂时变弱智，符泠性格冷冰冰，没人能懂她的冷幽默。

办公室里安安静静，一时气氛有些尴尬。

师椋鸣：“........我错了我不该开玩笑。”

符泠说：“手术失败后，她的结局是什么？”

师椋鸣如蒙大赦，接上她的话，“去死？”

余幽说：“不是还有一份记录吗？往下看就知道了。”

师椋鸣继续往下翻页。

“接诊日期：20x3年6月11日。”

“就诊病人姓名：黎艳。”

“性别：女。”

“年龄：十八。”

“简要病史：1.左手骨折未就医，自我痊愈。2.叛逆神经摘除术，手术失败。3.二次叛逆神经摘除术，手术失败。”

“患者主诉：无。”

“无？”师椋鸣一边往后翻页，一边疑惑，“无是什么意思？来看病，一句话也没有说？”

她们带着疑惑接着往下看。

“医师记录：患者右手指骨、掌骨、腕骨、桡骨多部位粉碎性骨折，伴随肌肉、肌腱、神经、血管损伤，全身多处内伤出血，无法医治，不做记录。”

“不做记录？？”看到此页末尾，余幽忍不住出声，“不做记录是什么意思？？”

“好奇怪。”师椋鸣摩挲下巴，“而且她受了这么重的伤，到底怎么搞的。”

符泠说：“后面还有一页。”

那一张纸皱巴巴的，像是被水洇湿又干透，前后页还黏在一起，师椋鸣小心翼翼地翻看，随后一愣。

整张纸满是干涸的血迹，自下往上呈喷射态，右下部分完全被血迹覆盖，向左上方延伸血迹渐渐稀疏。

页和前面打印的纸质报告不同，这一的内容全是手写，用黑色的油性签字笔，字体十分潦草，血迹覆盖在文字之上，显得凌乱的手写字黑得发亮，格外显眼。

“患者个人情况诊断报告”

“该个体在思想与行为层面频繁表现出极端的叛逆行为，对既定规则、主流认知及权威引导持明确的抵触态度，其在学校学习后期，拒绝服从，拒绝沟通，拒绝配合，对绝对的正确纠正始终怀疑，始终否定，始终厌恶。”

“此个体情况极其特殊，医院建议做严肃处”

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