8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第229章（第1页）

想到等明年最后一个学年结束，瑟林便要回到神圣教廷继续当他的神官，也会像其他人族神官一样走向短寿早逝的结局，看着眼前这张尚显年轻的脸庞，安澜的心中不禁感到一丝唏嘘。

等他再回过神，就听到面前的瑟林喃喃道：“我还以为，你是因为我之前的话离开学院了，怪不得我这段时间一直找不到你。”

听到对方这段话，安澜哑然失笑。

意识到自己的话暴露了什么，瑟林飞快错开视线，脸上也浮现出一丝羞红。

紧接着，大概是觉得都事已至此，他也没有什么可不好意思的了，瑟林咬咬牙，沉声说道：“我必须跟你说一声抱歉。”

他抬头正视安澜，“虫灾的事情发生之后，我回了帝都一趟，向教廷本部回报了有关领主府那位怀特神官的事情，等到我再回到穗谷城，才听说了你培育稻种挽救穗谷城的事情。我又跟西瑟斯先生确认了一遍从前的事，这才知道之前是我误会了你。”

那段时间发生的事情早就被安澜甩到脑后好久了，加上瑟林在揭破虫灾背后真相的过程中帮了他大忙，他也不觉得几句闲言碎语就需要对方如此郑重地道歉，便摇了摇头，“没事，我知道你的本意是想维护公正，而且西瑟斯那么做确实有欠稳妥，就当我是代他受过吧。”

听到安澜这么说，瑟林却是微微一怔，“你和西瑟斯先生……”

大概是在想如何措辞，他停顿了一下才又继续说道：“之前在领主府，我看你们之间好像闹了矛盾。”

安澜回想起当时他和西瑟斯那略显扭捏的对话，又想到现在他和西瑟斯已经确定的关系，莫名有些尴尬。

只是瑟林才说完，不等他解释，另一个声音就从不远处的角落里响起，“都是过去的事情，我们已经和好如初了。”

安澜愣了愣，一扭头就看到不知何时来到植物园的西瑟斯走到了他身边，紧紧地抓住了他的手。

就像虫灾爆发那天在领主府外一样，瑟林的视线在安澜和西瑟斯之间来回转了一圈，随后只是跟西瑟斯打了一声招呼，就匆匆离开了。

总感觉瑟林似乎有话没说完，可安澜也找不到理由喊住对方，只能转过身，伸手戳了戳西瑟斯的胸口，吐槽道：“你怎么总是神出鬼没的，都把学生给吓跑了。”

半精灵轻哼了一声，“我看是你跟他聊得太入神了吧？”

感受到对方这话语中的酸气，安澜觉得有些好笑，过去他们还没在一起的时候，西瑟斯偶尔吃吃阿提斯的醋也就算了，怎么现在确定关系之后，安全感反而更低了些，连学生也成了他的假想敌？

他心里觉得，瑟林跟他的关系并不亲密，完全不可能会对他有那种意思。

所幸，西瑟斯的醋劲来得快去得也快，见安澜一脸笑意，很快也就消了气，说起了过来找他的原因。

这段时间，西瑟斯一边抽出时间，跟蒂尔曼一同协助安澜编写魔植科的教材，顺便传授他成为一名合格教师的经验，一边跟伊莎贝拉拟定着建设魔植科的各项计划。

为了能够让安澜创建的魔植科顺利招收到学生，西瑟斯翻找到了几百甚至数千年前各个学科创建者留下的文件，参考了他们的意见，向伊莎贝拉提出建议，提前在这一学期就开办一部分魔植科的预修课程。这样做，既能吸引一部分学生充分了解魔植科的学科内容，在学院中提前打好基础，也能让安澜在预修课的教学过程中逐步适应导师职位的工作要求。

安澜略一思索，也觉得西瑟斯的建议很合理，正好这几天魔植科基础部分的教材都已经编写完毕，如果要开办预修课程，只要再花几天时间做好教案就行，于是便一口答应了下来。

只是，他唯一有些把握不住的就是，真理学院即将开办魔植科的消息还没有正式公开，学生们只能通过导师口中的只言片语了解有关魔植科的信息，提前开办预修课，到时候到底会有多少学生来报名参与体验还是个未知数。

不管来参与课程的学生是多是多，怀着怎样的意图，或许对他而言，都将会是一场前所未有的挑战。

--------------------

预修课程

真理学院的学生需要完成共计四年的学业，每个学年都代表着一个学习阶段。

第一学年，虽然新生大多数在进入真理学院之前就已经从各种途径或多或少修习过魔法，但是来到真理学院之后，为了巩固好基础，都要一视同仁地从最基本的魔法知识学起。除此之外，一年级新生还必须研习十大学科中所有入门级别的基础知识，这样做一是确保真理学院的学生再怎么偏科，也能有一定程度应对多方面难题的能力，二则是让学生们能够充分了解各个学科，找出自己真正感兴趣的学科，为第二学年的选修课制度提前进行规划。

等到了第二学年，二年级生就不必像一年级一样受到许多拘束，由学院安排好的必修课程会大大减少，取而代之的是大量的可供选择的选修课程。第二学年刚开学的一段时间，学生们可以按照个人的喜好自由选报十门学科中各位导师的课程，并自行安排课表。学院并不限制学生选修几门或者几类课程，如果学生兴趣广泛，完全可以拿十门学科的课程填满自己的课表，不过大部分精力有限的学生都是默认选报两到三门学科的课程。

第二学年结束之后，学院开始要求三年级的学生必须选择一门学科深入进修，并从该学科中申请一名导师进行指导，因为导师人数有限，一名导师同一时间往往需要指导多名学生。导师和学生双向选择成功之后，接下来的一年时间里，学生可以参与到导师研究的各种学术项目中，而导师则负责对学生进修过程中遭遇的各种问题进行答疑解惑。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。