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第146节（第2页）

许多不懂的还要跟着老先生学，又做先生、又做学生。

“老先生们以宋祭酒的《自然蒙学》启妾等与学生们体天理、明天道之智，更自编《德行》课本教化德行，再如教男学生般教经史子集。”

而这些仍只是基础，基础之上，还有宋大人亲自教她们和学生们代数、物理。

听说学里原想让她们的夫婿学通了这些再教她们的，奈何她们嫁的多半不是书生，而是随亲王驾来的武夫，听回来的、记回来的几乎都不是人话，只得她们自己学。

几位女先生忆起跟宋老师学的东西，眼中闪动着激动又有些敬畏的光彩。

周王妃听她们讲过一点儿实验课，只是不曾亲眼见过，难得与周王同来一次，便问道：“你们可还记得讲的什么，与王爷和我讲来。”

那女先生福了福身，便要开讲，周王却抬起手在空中用力一挥：“何必。如今宋先生就在眼前，咱们听宋先生讲便是了。”

宋先生也讲一堂本王与王妃未曾听过的、有意思的天理化学之课吧。

宋时拱手道：“在王爷、王妃面前，臣不敢讲那些人人皆知的旧知识，便讲一个臣近日才试出的小物件。”

来人，上本官的杜仲橡胶棒、玻璃棒、毛皮、丝绸！本官要从摩擦发生静电开始，给封建时代的王者上第一节电力课了！

宋大人自全校大气压强、力学水平稳步进入高中之后，终于大胆上马了初中电学。

虽然没有交流电、没有电池，但他如今已经制出了杜仲胶，就能用杜仲胶包裹铜线当电线用。而且工业园早就能以黄铁矿制备硫酸，浓硫酸可以作电解液，插上两种不同金属片就是电极——

暂时做不出小灯炮也不要紧，只要有铜线圈连接正负电极就能制造出转动的线圈电动机，显示电流状况。

他也不知道这小小的实验到底能把这时代带到何处，不过从他知道自己穿越，意识到他永远也不能再回那个熟悉的世界提时候，他心里就涌动着将这世界提早改变的念头。

他原以为自己作为一个外官之子，将来能娶上侍郎的孙女，考中科举，做个小官……然后慢慢地花几十年走到这一步。然而几年前桓凌在那个雷雨天猝然出现，改变了他预想的人生轨迹，让他在这样年轻的时候就摸到了电。

他还有那么多的时间可以实现穿越以来的理想，终有一天，也能让桓凌看见他曾生活过的地方……至少能见到那个没普及电脑、电视之前的世界。

第章

周王一行在老师引导下，进到了正堂改成的、宽敞豁亮、窗明几净的学斋里。

教室前方是占了半面墙的大块黑板，侧面雪白的墙壁上挂着木板书的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”一类对联。教室后面也有一副黑板，密密麻麻地写着各种被老师介绍为“公式”“定理”的短句，还有一些短线画的图案。

周王原先到汉中经济学院视察过，见过学院教室的布置，此时便将这些东西讲予王妃——具体内容他还不大懂，却知道这些都是要背下来的。老师将其抄在课堂中，约摸是方便学生忘记时看着复习一下。

他干巴巴地讲了几句，再往深处讲却不是他所能了，不由得脸色微红，指着此时还空荡荡的讲台说：“孤王这些日子在外……咳，宋先生上体天道，如今必又悟出了新物理，咱们且等等听他讲解。”

他是有些懈怠读书，竟连小女学生天天看的东西都不懂了。

桓王妃这些日子常读报纸，偶尔也听听侍女们讲学，看教室黑板上的公式还比周王熟些。见周王似有为难之色，便替他找借口：“这些都是旧知识了，不看也罢。宋先生为殿下讲学，必定比为外头学子讲更用心，咱们无须猜测，只等着听便了。”

她主动牵上周王的手，又向王氏点点头，叫她一同入座。

教室里原布置的桌椅窄小，只可容一个纤瘦孩童入坐。来视察的贵宾们虽然都不胖，却也坐不了小学生的书桌椅。学校自有役夫将教室定做的学生升降桌挪到后头，换上老师书斋里的长条形抽屉书案和带扶手的交椅，垫上软垫，摆好文房四宝。

周王一行入座后，迎接他们的老师和学生也安安静静地在后排坐下，好让两位殿下切身体验上课时的真实场景。

学生坐稳后，一道清脆的云板声恰自外头响起，连响数声，宋老师便捧着个用红布遮盖的盘子进了教室。

他刚刚往后面改造成实验室的小院转了一圈，亲自拿了教具回来。桓凌跟在他身后进来，手里同样捧了托盘，絮着丝绵的袖子下露出小臂肌肉鼓起的线条，双目紧紧盯视着盘子，神色严肃得竟可称得上凝重。

——当年他到御前献祥瑞时，都没有今天这样的紧张小心。

宋时倒没那么紧张，一进门便将手里的托盘搁在讲台上，右手一扯，掀开红布，露出个水车似的立着的圆形木轮。上有皮带连向旁边两块涂得红红蓝蓝、中间挖出月亮门形状，内藏铜丝窝成的方框子的东西。

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