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第六章 一千个读书人一千个孔夫子（第2页）

高仪死了，高拱被逐出了内阁，张居正的手段霸道，万一反驳了，明天因为左脚踏进了承天门而被罢黜了怎么办？<p>

朱翊钧对这经筵略有些不耐烦，这些大学士们讲话，就跟前世各种大会领导发言一样，全都是有道理的屁话，全都是正确的道理。<p>

但是跟治国，没有任何的瓜葛。<p>

全是废话！<p>

他看着张居正，忽然想到了一个主意，笑着问道：“元辅也是读书人吧。”<p>

张居正不知道皇帝为何发问，不是读书人，他能站在这里？他略有些疑惑的回答道：“臣出身荆州府长宁所军户，不才，嘉靖二十六年二甲第九名庶吉士。”<p>

张居正是军户，出身长宁所，二甲第九名。<p>

朱翊钧继续说道：“元辅读书极好，想来也注解过四书五经。”<p>

张居正多少明白了皇帝的意思，回答道：“注解过。”<p>

朱翊钧这才把自己的目的说了出来：“朕以为，现在元辅是大明文渊阁首辅，自然是最厉害的读书人，就用元辅注解的四书五经来读。”<p>

“大明廷臣二十七员，公务极其繁忙，部议、部推、部务，都在殿外候着，伺候朕一个人读书，这一读就是几个时辰，内外诸事，不需要商议吗？”<p>

“元辅把自己注解的四书五经给朕，每月专门抽出一天的时间，让翰林和大学士们来考校，若是无法通过，再这么多人盯着也不迟不是？”<p>

“你们在月台下廷议，朕在月台上自己读书，咱们都不耽搁。”<p>

二十七个廷臣在门外候着，纠仪官举着绣春刀，盯着他们，他们连站都的站的有模有样，更别说交头接耳商议国事了。<p>

朱翊钧的这个主意，节省了彼此的时间，增加的效率的同时，还能避免诸多大学士们在学问上的冲突，造成的迷茫。<p>

考成法的核心，不就是节省时间、提高效率、减少大明制度内的僵化吗？<p>

张居正沉思了片刻，翻了翻袖子，掏出了一本《四书直解》递给了伺候在旁的张宏，朗声说道：“陛下圣明。”<p>

答应了？<p>

朱翊钧还以为自己这个小皇帝的意见不重要，但看张居正答应的如此爽快，再看着早就准备好的《四书直解》，便知道，张居正这是早有准备。<p>

君臣二人，其实是尿到了一个壶里去。<p>

张居正颇为郑重的说道：“廷议之后，臣单独留下一个时辰，为陛下解惑。”<p>

自从隆庆皇帝大行之后，经筵已经进行了六个月之久，皇帝学习成果如何？<p>

成果为零。<p>

张居正考校过，小皇帝根本没读进去，一个字都没读进去，问什么都只是支支吾吾。<p>

这么大阵仗，十岁的孩子，能读进去才奇怪。<p>

另一方面，各个大学士们，为了一字一句，颠过来倒过去的讲，各有各的见解，这些见解杂糅在一起，别说十岁的皇帝了，就连张居正都听的有些迷糊了，公说公有理婆说婆有理。<p>

注解孔夫子，到底谁有理？<p>

他一直在思考该怎样教好皇帝。<p>

首先不能让朝臣们不见皇帝，高拱之事历历在目，文华殿廷议是商量国事的地方，这涉及到了皇帝专管四个字，小皇帝必须要在，其次还得让小皇帝学业有成。<p>

最重要的是不能让李太后误会张居正这个首辅要篡位！<p>

教的好好的，突然不让大学士教了，你张居正是何居心？<p>

思前想后，张居正想到了个办法，和皇帝说的几乎没什么差别，只是多了一项，他在廷议之后，留下一个时辰，传道解惑。<p>

“如此甚好，甚好！”朱翊钧翻动着张居正写的《四书直解》，这一本只是注解论语。<p>

最关键的是，所有的注解，都是用白话文写的，那些个大学士们讲起话来，之乎者也文绉绉的太难听懂了。<p>

《四书直解》堪称是四书五经通俗读物，但是通俗不代表简陋。<p>

以论语为例，孔子讲某句话，在什么背景下讲的，对谁讲的，为什么要这么讲，对于治国而言，又意味着什么，对于当下的大明，又有什么借鉴的意义，讲的深入浅出，鞭辟入里。<p>

“臣等告退。”几位大学士你看看我，我看看你，只能俯首告退。<p>

张居正在篡夺皇权，皇帝不仅不防备，还拱手送了一程，大学士们能有什么办法？<p>

哪天这龙椅上的皇帝不姓朱了，陛下才会知道改悔吧！<p>

二十七位廷臣开始上殿，坐在了长桌两侧，开始对国事进行廷议。<p>

而第一件事，就是刺王杀驾大案。<p>

喜欢朕真的不务正业（）朕真的不务正业。<p><div>

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