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329 ai的诗意（第2页）

&esp;&esp;最是将愁多”

&esp;&esp;

&esp;&esp;好吧，路舟看着输出结果，心中是道自己好生生就在这糟蹋前人的艺术杰作。

&esp;&esp;最悲哀莫过于，自己尚且觉得读着还行？！实在是暴露了自己的语文修养。

&esp;&esp;他笑了笑，也只当自嘲一番。毕竟整个框架的运行调用他都了然于胸，指望机器能真的“理解”，就目前阶段而言显然是不大现实。

&esp;&esp;他关闭掉整个控制台，“小琴。”

&esp;&esp;“诶。”

&esp;&esp;“七星那边，你联系创梦的梁小辉，让他帮忙建立一些基本的公司架构。人员从公司和研究员里面挑。让他做好给你发方案。”

&esp;&esp;七星到今天都还是相当粗糙的模样，毕竟只和逸仙有合作项目，基本也没有什么事需要陆铭处理。而接下来实验室还要和许多高校和机构进行合作，要让陆铭全数操持也不那么实在，至少也是得给他安排些手足来打理。

&esp;&esp;说完，路舟便是再次调试起了自己的“新玩具。”

&esp;&esp;

&esp;&esp;师大。

&esp;&esp;甄臻坐在一间教室当中，表情是异常地纠结，这听到最后，她终于是忍不住举手问话。

&esp;&esp;“老师！为什么接受您的观念，就不能谈论‘灵魂’这一类的问题？就现在的科技水平是难以推论出意识和智能到底是什么东西，那您在这里却否决掉了人类上千年的认知，我觉得不合理！毕竟您也不能证明它真的不存在！”

&esp;&esp;课室内的其他同学唰一下目光就全都聚集在了甄臻的身上。而台上的老头更瘦停下了在白板上的板书，神色是疑惑不止。

&esp;&esp;老头托了下老花镜，“是其他专业来旁听的同学吧。”

&esp;&esp;甄臻一听是小脸一红，但还是诚实地点头。

&esp;&esp;老头拉了讲台边上的椅子，缓缓坐了下来。

&esp;&esp;“那就给你讲讲吧，其他同学就当复习一下。”

&esp;&esp;老头话音刚落，教室铃声就响了起来。班上同学就是各种￥，这怪老头又在拿各种莫名其妙的理由拖堂，拖的还是大课间的休息时间。

&esp;&esp;“生物学的进步告诉了我们一个事实，人，是由细胞构成。这点，人和动物植物都没有区别。这些细胞会思考，会有意识吗？显而易见，不会。

&esp;&esp;如果它们会，那这间接承认了我们的远方亲戚细菌会思考。只怕这样的世界是要乱了套。”

&esp;&esp;台下是片片笑声，老头的水平和幽默还是摆在那里。

&esp;&esp;“它们也有着较为明确的生存方式，比如根据基因编码存储信息，解旋后读取特定部分，再生成特定的蛋白质。这个，我想大家的高中生物就已经教授了。

&esp;&esp;而脑科学和神经科学的进步，也让我们明白，大脑里就是神经元，身体里的信息通道也是神经元。‘灵魂’，就目前而言是没有任何实质性的支撑。

&esp;&esp;当然，我也理解这位同学。毕竟，要承认我们的意识和智能是诞生于这些愚蠢的细胞身上，这几乎打破了大部分人的固有认知。”

&esp;&esp;老头咳了两声，随后又说道，“哪位同学，来试着将‘灵魂’做个通俗的解释？”

&esp;&esp;前排的一个女生是举手站了起来，“教授您是说过类似的概念。您说，大部分人所认为的‘灵魂’指处理信息、意识、情感和智能的非实质的中央控制处理器。

&esp;&esp;就像有些故事里说，灵魂出窍，它脱离了身体后，仍然像正常人一样可工作。”

&esp;&esp;教授笑了笑示意她坐下，随后他再次看向甄臻。

&esp;&esp;“‘灵魂’一词，一定要去形容，那就是人脑中有个非实体的小人，它很聪明，就跟人本身一样。那接着追问，‘灵魂’内里又是什么？又是什么赋予了它处理信息、意识、情感和智能的能力？

&esp;&esp;照着‘灵魂’的推论，我们是不是可以说，‘灵魂’里有‘灵质’！它决定了这些功能！

&esp;&esp;这就成了一个很无趣的研究方法，因为灵质过后还可以有灵体、灵力由这些和灵魂概念类似的名词来表示灵魂本身的涵义。

&esp;&esp;但事实上，这并不能帮我们理解认知这一过程。”

&esp;&esp;老头再次顿了顿，“回到李同学的说法。我们所要做的事情就很简单，我们需要将这个处理信息、意识、情感和智能的中央处理器进行拆分和探讨。

&esp;&esp;就像计算机的cpu，它就是电路。可根据结构和单元的差异，它包含着算术逻辑运算单元，有储存器。有输入，它就能产生逻辑运算，实现无数功能。

&esp;&esp;我们要做的是拆解，研究本质。所以这‘灵魂’一说，自然是偷懒而又非科学的做法。”

&esp;&esp;老头起身收拾了桌案上的资料，“人通过语言构建逻辑，我们通过电路赋予了计算机逻辑思考的能力。那么，接下来原本所认知人才应有的东西，也只有明白了原理，才能再次赋予。”

&esp;&esp;他挥了挥手，“好了，课到这里。”

&esp;&esp;其他同学尽皆四散，而问题的提问者甄臻，此时是还在风中凌乱。chapter1（）;

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