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她俩是太后宫老人儿，说是在宫里荣养，其实就是退出权势中心的闲人。

平时没人惦记也没人忌惮，活得比较轻松。

皇帝时不时会来宫里坐坐，怀念一下太后娘娘。

张公公有时候也会自己前来，跟她们随便聊聊，说点别处不好说的话，比如骂骂几个不在跟前的官员。

谁谁谁又骂他阉竖，谁谁谁又倚老卖老让皇帝为难，谁谁谁又如何的。

其中就有一件事，皇帝头疼某些县问题层出不穷，不是知县不到任，就是坐不稳，再不就是贪腐严重。

萧先生建议培养普通人的识字水平，让他们充盈底层胥吏，免得胥吏被固定家族把持，欺上瞒下。

现实是培养读书人非常费劲且昂贵，只有那些大族、大户人家才有钱供养子弟读书。

普通人家除非孩子非常聪慧有望中秀才举人，能给家里带来更大的回报，否则根本不会其让读书。

萧先生觉得只有降低读书识字的本钱，才能实现普通人家也读书的需求。

如果读书太贵，那普通人家的孩子肯定读不起书，那读书人就只能是富贵人家，通过科举录取的官员也全是那些富贵人家。

长此以往，这和曾经的大家士族并没有任何不同。

张公公愤怒至极的时候就会咬牙切齿地喊：“骂我阉竖，他们又是什么好鸟？这个党那个党的不就是他们喊打喊杀的万恶士族？不也是祸国殃民的竖子？他们骂那些旧派贵族，不过是恨不能替代罢了，一旦能替代，个顶个乐不得呢。”

水嬷嬷和宫嬷嬷对这些是不懂的，但是她们知道皇帝为此烦恼，皇帝想降低读书的本钱，皇帝想让普通人读书识字，皇帝想让普通人充盈胥吏队伍。

普通人本身就无力科举，读书识字做和老百姓打交道的胥吏不是正好吗？

那些富贵大族已经把持了科举，为什么还要把持地方胥吏？

太贪心了！

说什么普天之下莫非王土，明明是他们的。

两位嬷嬷眼睛放光，眼前这个草棚子学堂，不就是普通人在读书识字？

他们过来学习，都不交学费，孩子教孩子学。

他们学拼音识字，一般人十来天学会拼音，机灵点的六七天，然后照着拼音书自学识字，比起花钱拜师简直神速！

本钱……约等于没有？

这些孩子也没给沈娘子家交束脩。

顶多课间帮忙干点活儿？

两人对视一眼，很想立刻写信告诉皇帝拼音识字这个大神器。

不，她们不能急躁，要多观察几天，自己先学会再说。

于是俩老太太学得更起劲了！

第110章　外贫内富　看似贫穷，实际富有

等学数字的时候水嬷嬷和宫嬷嬷更加支棱了。

因为这个数字她们在宫里听说过！

虽说退休生活清闲舒服，可也着实无聊，肯定得找点乐子打发时间。

听八卦就不错。

为这个数字听说前朝还发生过大辩论呢，有几个老学究还在工部扯胡子打起来了。

她们在后宫，具体细节不清楚，却也听说前朝吵架的事儿。

起因是萧先生跟皇帝提出改革算筹为算珠，在账目中改革数字为符号，方便书写。

把复杂的算筹改为简单的算珠大家都不反对，还兴致勃勃地一起钻研。

把一连串一二三，壹贰弎改为123，大部分人也愿意接受，尤其户部、工部，整日算账的部门很愿意改革。

用数字符号来记账，不但节省纸张、时间，而且一目了然，方便算账，能节省很多时间和人力。

但是在书写形式上发生了一些分歧，改革派觉得账目改为数字，竖着写就不方便，看起来也不一目了然，横着写就方便很多。

反对派觉得千年习惯不可随意更改，祖宗法度不能随意更改。

改革派觉得写文章、策论等依然竖着，账目完全可以横着，反正现在又不用竹简，都是书册，横写账目有何问题？

报账的时候依然可以竖写，不耽误上官们阅读啊。

最后还是萧先生提出一个折中的意见，依然竖写，但是账目数字可以横写在其中，用稍微细的笔书写即可。

皇帝拍板采纳了萧先生的建议，内阁通过，六部吏员学习并试行。

只是0-10这么11个数字，六部吏员至少举人出身，很多还是同进士、进士，那学习能力自然不是虚的，看一看就能记住，明白其中的原理以后所有账目都可以用此表示。

更何况萧先生提到的加减、乘除、小数点、负数，这些算学里都有对应的概念。

之后萧先生提议，皇帝同意，着内阁主持，户部工部执行，翰林院、国子监等抽调人手参与，专门成立一个算学司，研究算珠规则。

若是研究明白，以后就能用一个算珠器来计算账目，再不用一大桶算筹了。

不过直到她们南下，好像也还没研究明白？

张公公幸灾乐祸地说还是萧先生会治那些老头子，让他们去研究算珠，就没空烦陛下。

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