8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第8章（第1页）

获得允许后，她走上讲台，在班长那一栏写下自己的名字。前面已经有好几个同学想竞选班长了，她的名字写在了最下方。

“班长这一职位还真是热门。”孙伟伟小声嘀咕。

“羡慕啊！相当班长吗！相当班长你也去啊！”史松盛在后面说。

“得了吧，我自己几斤几两我还是清楚的。”孙伟伟对自己的认知一向清晰明了。

“嗯，很有自知之明。”史松盛又说。

孙伟伟：……

有的人虽然长着一张好看的脸，却总说扎人心的话。不再理身后的人，转而看讲台上的人。

范梓涵写完名字后把粉笔扔回粉笔盒里，然后不紧不慢地说：“我叫范梓涵，竞选班长。”说完停了两秒，似是领导视察般环顾底下在座的同学，然后又看向丰平章，接着径自回到座位。

“真是个酷酷的女孩。”丰平章心想，“有做一班之长的潜力。”

在范梓涵之后又有几个学生上台介绍。

最后看班里又没动静了，丰平章又问了一遍：“还有同学想上台介绍吗？”他在教室环视了一圈，最后目光落在史松盛身上，男生依旧时低着头，看着手中转得飞快的中性笔。

全班只剩你一个人没介绍了，你却还在后面明目张胆的转笔玩！

丰平章心底生起一股火，之前在篮球场不知道真相也就罢了，不知者无罪，但是今天知道了真相，竟然越发过分，哪里有一点认真上课的样子！

他看着手中的学生名单，每一个上台自我介绍的同学他都会在名字后面勾画一个√，现在只有史松盛名字后面还是空的。

丰平章压下心头的火气，用尽量平和的语气说：“既然如此，那我们就开始举手表决选班委吧！注意每人每职位只能投一票，不要重复举手。”

第一个要选的自然就是班长，底下一共写了7个名字，除了范梓涵还有6个人。

“我们按照从下到上的顺序挨个儿表决。”丰平章还挺喜欢这个酷酷的范梓涵的，所以想先看看她的得票情况，从私心上来说，他希望范梓涵能成为班长。

“说。

一时间底下的同学没有人反应，毕竟刚才她还揪着同学的领口不放一副要揍人的架势，看起来不像是个好相处的，万一她当上班长，那岂不是更嚣张了。

这时，史松盛缓缓举起手，却依然没抬头，他说：“我投她一票。”

声音不大，却能让班里每个同学都听到。

连校草都举手了，那些校草的“粉丝”们哪还有什么顾虑，跟着校草干就完事儿了。于是哗啦啦地举起一片手。一些原本不想投票的同学，看到班里有这么多人举手，也就跟着一块举手了。

最后的结果自然是范梓涵当选了班长。周晓慧当选了文委，叶秋杰当选了体委，孙伟伟的劳委落选了，这一职位被许岩获得……

“好了，既然大家的班委已经选好了，那接下来该选我的英语课代表了。”丰平章刚说完，下课铃声就响了。

5跑操

又熬过了第二节课，下课后是大课间，需要跑操。

三个年级班级太多，操场跑不开，所以有一部分班级在篮球场跑操还有一部分班级是围着教学楼跑操。

根据班级广播，高二六班是在篮球场跑操。

史松盛和叶秋杰孙伟伟跟领导视察似的，不紧不慢地朝篮球场踱步。孙伟伟一直在旁边说个不停。

“哎呀，你们看这天，艳阳高照的，冬天跑也就算了，还能暖和暖和，这还是大夏天的，也不担心有人中暑！再说了，锻炼身体又不是就跑步这一种方式。就不能多一些项目吗？”孙伟伟一边走路一边吐槽一边擦头上的汗。

虽然已过立秋，但现在真的没有一点秋天的感觉，炎夏依旧未离去。别说跑步了，就是在太阳底下站着不动晒上10分钟都能挥汗如雨。

“行了闭嘴！嚷嚷得我心烦。”史松盛没好气儿地打断了孙伟伟的话。

本来早上知道了那个所谓的“小学弟”其实就是自己的英语老师还是班主任的时候，史松盛已经很糟心了，要是没有之前篮球场的事情也就罢了，他也能像对待其他老师那样把他当个普通老师看待，但是……史松盛真想回到过去给自己一巴掌。接下来的一年甚至是两年，要怎么过啊！他心里暗暗发愁，一行人已经走到篮球场了。

班里其他同学已经在规定位置站好队形了。班长范梓涵正在整队型，周晓慧在一旁协助，丰平章站在旁边看着她俩一系列的动作赞许地点了点头，“孺子可教孺子可教，果然我看人的眼光还是可以的。这个范梓涵还是很有能力当好这个班长的。”

因为体育委员叶秋杰还没到，范梓涵便主动代替他整理班级队形。

史松盛几人到了篮球场看到的就是这样一幕。

叶秋杰赶忙跑过去笑着对范梓涵说：“不好意思啊我来晚了，整队形的事还是我来吧，前面辛苦班长为我代劳了。”

“以后记得来早点。”范梓涵面无表情地说完就回到了队伍里，周晓慧看了他一眼，也回到了队伍里。

史松盛看到站在队伍旁边的丰平章的那一刻，整个人都不好了。

他趁着叶秋杰在和范梓涵说话的当儿，大家的注意力都在他俩身上，关键是丰平章好像也没发现他，他就想默不作声地回到队伍最后边，尽可能表现得自然一点。

在队伍最后站好后，史松盛暗自松了一口气，还好没被发现。当他得意往前看的时候，就看到丰平章的视线直接投向最后一排，笑容，就僵在了脸上。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。