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第23章 第二十三章 你把阿姨的盆栽浇蔫了跟（第1页）

第23章第二十三章你把阿姨的盆栽浇蔫了，跟……

徐书朝从小到大都是大人口中“别人家的孩子”，但这并不代表着他幼年时没有被白君乔收拾过。

只是他向来乖巧，不像牧诀那样调皮捣蛋，白君乔也不忍心真的动手揍他一顿，总是折中让他回自己房间，站在墙角罚站，反思自己到底哪做错了。

这样的惩罚方式对徐书朝这样乖巧懂事的孩子来说，是有用的。他面对着墙角站着，会认真反思今天的事情是哪里做错了丶妈妈为什麽会生气丶下次再遇到这样的事情应该怎麽做。

罚站结束後，会乖乖到白君乔和徐寅面前给爸爸妈妈道歉，告诉她们自己的反思成果和结论。

沈盈在教训幼年时的牧诀这件事情上，除了动手揍他一顿，别无他法。揍得轻了，小孩子不长记性，下次还犯；揍得重了，当妈的心疼，也下不去手。

後来她接受了白君乔的建议，小牧诀再犯错误的时候，也让他回房间对着墙角罚站。

结果往往是，小牧诀仗着自己在自己房间里，没人看着，要麽直接躺地上呼呼睡大觉，要麽自己在房间里搜罗一点玩具，自娱自乐。

“反思”这两个字，从来就没有在小牧诀的脑海中出现过。

沈盈没办法，把罚站的地方换到了客厅，他和牧诚就在旁边看着。

原以为这下就好了，结果呢，这人站着也不老实，扣扣手丶摸摸墙，一会儿说头疼丶一会儿说想去尿尿。总之，都是他的事儿。

由此，沈盈得出结论——教训孩子，还是打一顿来得快。

上幼儿园时，老师布置了课堂作业，出了十道十以内的算术题，让小朋友们写。

那时候小徐书朝的前桌是个有点话痨的小男生，小男生不擅长数学题，写一题就转过来问徐书朝怎麽写，问完还要絮絮叨叨地唠叨一通。

小徐书朝烦得不行，他只想赶紧写完算数作业，去阅览室看画本。坐在他旁边的小牧诀因为这小男生总是扭过来找朝朝说话，也是一脸的不情愿。

在小男生第五次转过来找小徐书朝说话的时候，小牧诀还没说什麽，小徐书朝倒是先开口了：“你可不可以自己写，不要再问我了。”

小男生愣了一下，他是真的看不懂这些算数题，这些数字自己跟自己玩不好吗？非得加加减减的，真是让人讨厌。

刚好他又很喜欢小徐书朝，很想和朝朝玩，朝朝不仅是他们班里最好看丶最乖巧的小孩，也是他们班里最聪明丶学习最好丶拿过最多小红花的小朋友了。

朝朝愿意教他数学题，他看着那些非得加加减减的数字，也顺眼了很多。

可是现在，朝朝不愿意教他了。

偏偏，早已看不惯这个小男生的小牧诀又跟着说：“我和朝朝都是非常非常聪明的小朋友，才不要跟你这种笨小孩玩呢。”

小男生本就因为小徐书朝的那句话伤心难过呢，一听小牧诀这话，瞬间感觉天都塌了了，嘴巴一瘪，嗷一嗓子就哭了出来。

三个老师轮流哄都没哄好。

这件事情自然而然地被幼儿园老师告诉给了白君乔和沈盈。

虽然这事儿小牧诀的责任更大一些，但白君乔还是象征性地惩罚了一下小徐书朝。

小徐书朝回到房间面对着墙角反思，小牧诀也被沈盈带到了小徐书朝的房间，让他和小徐书朝一起反思。

希望小牧诀也能像小徐书朝那样认认真真反思丶总结。

两位大人把俩小孩在墙角摆好，就一前一後出了房间。沈盈知道小牧诀是个什麽性子，一直担心把他和小徐书朝放在一起，会带坏小徐书朝。

小牧诀和小徐书朝排排站着，面对着墙角，不一会儿，小牧诀就站不住了，一屁股坐到了地上，还拽着小徐书朝的衣摆，让他也往地上坐。

见小徐书朝不肯，以为他嫌地上脏，找了个毛绒熊放在地上，让小徐书朝坐到毛绒熊身上，还贴心地说：“我把我的那个毛绒熊拿给你，这个算是我的，我不嫌脏，你坐吧。”

小徐书朝自然是不肯，在他的认知里，罚站反思就得认认真真罚站丶反思，不能偷懒。

小牧诀听完，就开始劝小徐书朝：“房间里只有我们两个人，你不说我不说，阿姨和我妈就不会知道咱俩到底罚站没罚站。再说，她们让我们罚站是想让我们反思，只要我们反思好了，罚不罚站都可以呀。”

小徐书朝动摇了。

小牧诀见状，再接再厉，又说了一堆歪理，成功说服了小徐书朝。

俩小孩并排坐在墙角，毛绒熊被小徐书朝抱在怀里，俩人叽里呱啦地聊了二十分钟的天。

“反思”这两个字，成功地被小牧诀推出了小徐书朝的脑海。

沈盈和白君乔就站在门外，沈盈听得手痒，觉得还是把人揍一顿见效快。

虽然俩小孩嘀嘀咕咕地聊了二十分钟，但小牧诀还真反思出了一点东西。

向沈盈认真地承认了自己的错误，并且保证以後再也不调皮捣蛋了。

沈盈听他这话，稀奇得不行，都想去阳台上看看太阳是不是从西边出来了。

稀奇归稀奇，能看到小牧诀承认错误，还保证以後不会再犯，她自然是高兴的。

她和白君乔也是後来才知道，那天晚上，小徐书朝骗小牧诀说，以後牧诀再犯错误，白君乔和沈盈就会惩罚徐书朝，让徐书朝替牧诀去站墙角。

小牧诀不愿意小徐书朝替他去站墙角，只得老实下来。

从这之後，两人偶尔替对方罚站也就成了一种习惯，一直到现在。

这种“偶尔”要看徐书朝想不想丶愿不愿意被罚站。

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