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第112章 教育改革（第1页）

这驴马结合了驴的耐力和马的力量，耕地效果极佳，且抵抗力强，维护费用也相对较低。”此言一出，立即引起了所有人的注意。众人的目光纷纷投向宋辞，眼中充满了好奇和期待。

宋辞见状，继续补充道：“我们那里叫它驴骡或马骡，它们继承了马和驴双方的优点，非常适合作为耕作劳力。”宋辞的话语让众人陷入了深深的思考。骡子，这个他们从未想过的解决方案，似乎为他们打开了一扇新的大门。骡子既有着驴的耐力，又有着马的力量，而且抵抗力强，维护费用低，确实是解决耕牛短缺问题的绝佳选择。

“骡子！”高羽一拍桌案，眼中闪烁着兴奋的光芒，“这不就是我们一直在寻找的解决方案吗？既解决了耕牛短缺的问题，又充分利用了现有资源，真是一举两得！”高羽的兴奋之情溢于言表，他仿佛看到了希望的曙光。他随即决定，将这一重任交给孔亮与宋辞负责，要求他们尽快组织人力物力，开展骡子的培育与推广工作。

随着各级官吏不断地下基层，贴近百姓，倾听他们的声音，一系列看似微不足道却又与百姓生活息息相关的问题逐渐浮出水面。这些问题对于庞大的国家而言，或许只是鸡毛蒜皮的小事，但对于每一个普通百姓来说，却如同压在心头的巨石，影响着他们的日常生活。

孩子读书的问题，一直是百姓们关注的焦点。在这个时代，教育资源的匮乏使得许多孩子无法接受良好的教育。他们渴望知识，渴望通过学习改变自己的命运，但现实却往往让他们感到无奈。乡村医生的问题同样紧迫。在广袤的乡村地区，郎中匮乏，百姓们看病需要翻山越岭，走上几天的路。许多人因为无法及时得到医治而失去了生命，这成为了一个令人痛心的现实。此外，上面的政策基层百姓都不知道的问题也亟待解决。政府的决策和政策导向对于百姓的生活有着重要的影响，但由于信息传递的不畅，许多百姓对这些政策一无所知，无法享受到应有的权益。

宋辞作为高羽幽州首次科举考试的状元，高羽特意让他来负责此次意见收集工作，宋辞手中拿着一叠厚厚的民情记录，眉头紧锁，仿佛承载着百姓们的期望与无奈。“殿下，二位大人，这些日子以来，我们下基层收集到的信息实在太多了。从孩子上学难到乡村医疗短缺，每一个问题都关乎百姓的切身利益，但处理起来却显得力不从心。”宋辞的话语中透露出深深的忧虑，他深知这些问题的复杂性和紧迫性。

高羽闻言，目光深邃地望向窗外。窗外的世界，古老的建筑与熙熙攘攘的人群交织在一起，构成了一幅充满生活气息的画卷。他沉思片刻后道：“确实，这些问题虽小，却如同细沙累积成山，不容忽视。我们需要一个专门的机构，来系统地收集、整理这些信息，并作为我们制定政策的依据。”高羽的话语坚定而有力，他明白，只有深入了解百姓的需求，才能制定出符合实际的政策，真正为百姓谋福祉。

刘基闻言，眼中闪过一丝光芒。他作为高羽的重要谋士，总是能在关键时刻提出独到的见解。“殿下所言极是，我们可以设立一个部门，专门负责此事。它不仅收集信息，还能作为政府与民众之间的桥梁，让政策更加贴近民心。”刘基的建议得到了众人的认可，大家纷纷点头表示赞同。

孔亮也发表了自己的看法：“而且，这个部门还可以定期发布公告，让百姓了解政府的最新动态和政策导向，增强政民之间的互信。”孔亮的话语简洁明了，他深知信息的透明对于建立良好的政民关系至关重要。

经过一番热烈的讨论，四人最终达成共识。高羽拍板决定：“好，就依诸位所言，即刻筹备成立这个部门。我看就叫新闻部，负责收集基层百姓的声音，并将州府准备实施的政策和近期发生的一些大事进行宣传。为了与官府的告示区别开来，我看就叫报纸吧，一个月出一期，由快马送至各县各镇以及较大的居民居住点。我要让它成为官府和百姓沟通的重要窗口。”高羽的决定充满了前瞻性和创新性，他希望通过这个部门，打破信息的壁垒，让百姓更好地了解政府的工作，同时也让政府更好地倾听百姓的声音。

话题一转，刘基又提出了教育的问题。“大人，我观幽州之地，百姓多不识字，这对于长远发展极为不利。我们是否应该考虑推行一项教育普及计划？”刘基的话语中充满了对幽州未来的担忧。在他看来，教育是国家发展的根本，只有提高百姓的文化素质，才能为国家的繁荣奠定坚实的基础。

孔亮接过话茬：“确实，教育乃国家之根本，不可等闲视之。我们可以编撰一本基础教材，内容涵盖常用字、简单算术及自然科学知识，由州府负责印刷。以后凡年满七岁的孩童，均可以在办理身份文牒的同时领取这本书。”孔亮的建议具体而可行，他希望通过这本教材，为孩子们打开知识的大门，让他们在学习中成长。

宋辞补充道：“教材之外，还需有夫子。臣建议可以从历年科举落榜中凭自愿原则选拔一批读书人，负责到各居民聚集点教授孩童们识字。凡年满七岁的孩童均可以免费在该学堂学习六个月时间。”宋辞的建议充分考虑了实际情况，他深知教育资源的匮乏，因此希望通过选拔落榜书生的方式，解决教师短缺的问题。

高羽听后，心中涌起一股豪情。他深知教育的重要性，也明白这是一项艰巨而又长期的任务。但他坚信，只要大家齐心协力，就一定能够实现教育普及的目标。

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