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流金岁月九（第2页）

路灯下的阴影里，陆列风的嘴角不可遏制弯起，他步履轻快地走回宿舍。

被学习丶训练丶腰伤等零碎琐事烦扰一天的心情突然明朗，似乎所有不如意都融化在她离去时的笑容里。

他枕着女孩甜糯的微笑与轻柔的嗓音入睡。

……

程悠却没那麽容易睡着了。

她本来就心思敏感，平日周围一有风吹草动夜里便思绪纷乱，难以入眠。

尤其今日刚读完东野圭吾的《红手指》一书，书中描写的社会百态，更是令人难以平静。

就着被窝里微弱的手电灯光，她在日记本里细细写着感受：

“……与其说他在推理，不如说是在对家庭丶亲情丶教育等一系列社会问题的反映与探索——爱究竟是什麽？……人世间万物千姿百态，爱为其一，莫过如此。功利主义的观点认为“幸福”是可以衡量的，由此衍生，爱或许是满足彼此需要，那麽是否意味着，当两个人之间无法再彼此满足时，爱亦不复存在？……所以一开始，主人公就在痴呆‘无用’的母亲与儿子之间选择了後者……”

她写到这，几乎要笑了。

再继续思辨下去，就要变成无爱主义者了。

她关灯躺好，又想到陆列风总是英俊又看似冷漠的模样，心中甜蜜而满足。

……

周三上午，英语课。

曲不凡第n次偷瞄旁边陆列风的课桌。

讲台上英语老师小小的身子正奋力在黑板上书写重点单词和语法，嘴里说着枯燥而无味的讲解。

陆列风桌上的英语课本摊开，两个Q版长着雀斑的小人儿可爱又欠揍。

仔细看，课本下压着的是一本白色封皮的小说。

“as引导的定语从句除了这些，还有……曲不凡？”

正伸长脖子往陆列风那凑的曲不凡突然被点名，浑身一激灵，人高马大地退开凳子站起来。

“你来说说，as引导的定语从句还有哪些？”

他们英语老师娇小的身子走到曲不凡桌前，很不够看的样子。

陆列风悄悄把英语书往胸前移了移。

曲不凡头大，捋捋头发，磕磕绊绊回答：“额……恩……as……”

班里转过来认真听曲不凡回答的同学不约而同笑起来。

英语老师无奈，也知道曲不凡素来的成绩，因此并未严辞怒目相向，只是招招手提醒他上课注意听讲，便令他坐下。

她反身回到讲台：“asalreadydiscussed……”

……

“喂！”

“陆列风！”

可惜曲不凡并不听从Miss的教导，反而一坐下就继续骚扰陆列风。

见他不理会自己，持之以恒，“看啥呢看啥呢……”

陆列风无奈，只能偏过头，压低声音道：“下课说。”

下课了谁还要听你说啊！

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