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第514章 情绪疗愈2（第3页）

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常修面露欣慰之色，轻轻鼓了两下掌，那掌声在安静的书房里显得格外清脆：“这是个很好的转变。从对打扮不感兴趣到找到适合自己的方式，还建立了新的消费观，这说明你在逐渐接纳自己、爱自己。”

他思考了片刻，目光里带着一种策划方案时才有的专注：“我们可以在视频里分享你的故事，鼓励那些和你曾经有类似想法的孩子，让他们知道改变是可能的，要学会给自己一些关爱和奖励。那你觉得这种改变对你的心理状态有什么影响吗？”

“当然有影响啊，就让我更自信了。”山衍的声音里带着一种毫不掩饰的喜悦，“而且以前当我只卖便宜货、不买贵的东西的时候，我就老是很关注价格。但是自从我开始买贵的东西，我开始关注价值。”

她的手指在空中比划着，像是在描绘一幅画面：“有的时候可能这个化妆品很便宜，但是它对我来说却很有价值，因为它能够给我带来很多开心和快乐——比如说它的味道很好闻，它的颜色很好看，它能够让我感觉很美好，让我感觉到我很富足。这些都是它能带给我的隐性价值。我就开始去关注价值而不是价格了。”

常修的眼神中流露出赞赏，那种赞赏不仅仅是礼貌性的，而是真正被打动之后的自然流露：“这种从关注价格到关注价值的转变很重要。它反映了你心态的变化，变得更加注重自己的感受和需求。”

他的手指在桌面轻轻敲击，像是在为接下来的话打拍子：“在视频里，我们可以强调这种消费观念的转变对心理健康的积极影响，让孩子们明白，合理地满足自己的需求，关注事物的价值，能提升自我认同感和幸福感。那你觉得这种转变有没有影响到你生活的其他方面呢？”

水杯轻轻搁回桌面的声响，在安静的书房里显得格外清晰。山衍放下杯子，手指在杯壁上停留了一瞬，像在整理思绪。

她的声音里带着一种淡淡的释然，“我就现其实自己并不是一个会因为价格就受到影响的人。”

常修转过椅子，面朝着她，目光里有一种安静的专注。他没有打断她，只是微微倾身，像是在听一个珍贵的秘密。

“我就会更多地关注自己内在的感受，还有内在的审美标准，而不是被价格标签所绑架。”

山衍的手指在空中轻轻划了一下，像是在划掉什么东西，“我不会因为它贵就高看它，也不会因为它便宜就看低它，我更多是看它能够给我带来什么价值。”

她说完这句话，忽然轻轻地笑了一下。那笑容里有一种从很深的井底浮上来的光亮，不刺眼，却让人心里一暖。

“一开始我们在一起的时候，他们就会说，你们差那么多岁，你肯定是贪他的钱才跟他在一起。我不否认他有钱，但是我觉得这个并不是唯一的原因。也是因为我们两个人聊得来，不然的话有钱的人那么多，为什么一定要选择他呢？”

常修的眼眶微微热了一下。他知道山衍说的是他们自己。他们的年龄差距曾经是身边人议论的话题，那些或明或暗的揣测，她从来没有在他面前这样坦率地说出来过。

他连连点头，语气坚定而温柔：“你说得很对。年龄差距和财富都不是决定感情的唯一因素，聊得来、相互理解和尊重才是最重要的。”

他思考了片刻，目光里带着一种认真的考量，“在视频里，我们可以分享你们的故事，告诉大家不要被外界的看法左右，要相信自己的感受。”

他微微前倾，声音低了一些，像是只问给她一个人听的：“那你觉得你们之间最吸引彼此的地方是什么呢？”

山衍歪了歪头，嘴角浮起一个带着点俏皮的弧度。

她没有直接回答，而是伸手拿过桌上的资料集，翻了几页，像是在找什么东西。

“回到选题上吧。”她的语气轻快起来，像是一个不想在太多深情话题里停留太久的人惯用的转移方式。

“第个案例，讲的是这个孩子考试前他老喜欢拿头撞墙，而且很恐惧权威。没有办法去泄自己的情绪，没有其他的出口，他总是喜欢伤害自己，对别人很讨好。”

常修的表情从刚才的柔和转为凝重。他眉头紧锁，手指在桌面上轻轻叩了两下，像在消化这个案例带来的沉重感。

“这个孩子的情况让人担忧。”他的声音沉下去，“用伤害自己的方式来泄情绪，还恐惧权威、讨好他人，内心一定很痛苦。”

他思考了片刻，抬起眼看山衍，“可能需要深入了解他的成长环境，看看是什么导致了这些问题。你觉得我们该如何帮助这个孩子呢？比如，从哪些方面引导他学会正确表达情绪，克服对权威的恐惧？”

山衍的目光落在那页案例上，沉默了几秒。然后她开口了，声音平静得像在说一件与自己无关的事：“这种伤害自己的行为我也有过。我曾经从我们楼上阳台跳下来——一楼那么高的距离吧，有一个楼梯，幸好是有个楼梯让我滚一滚，让我最后没什么事情。”

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常修的呼吸一滞。他坐在那里，身体微微僵了一下，手指停在了桌面上，一动不动。

“我那时候的感觉就是非常痛苦、绝望，很想要打破这些东西。”山衍的声音没有波澜，像是在读一段早已烂熟于心的文字，“我就从上面跳下来了，我相信肯定不会有什么事情的，最后果然也就是跌打损伤，买了个药擦一下就好了。”

书房里安静得能听见墙上时钟的滴答声。常修沉默了很久，久到山衍忍不住侧头看了他一眼。

他的眼眶有些泛红，喉结上下滚动了一下，才终于沉声开口：“山衍，听你说这些我好心疼。当时你该有多痛苦啊。”他的声音有一点紧，像被什么东西攥住了，“幸好你现在好好的。”

他深吸了一口气，让自己的语调恢复平稳：“这孩子的情况和你那时相似，我们得在视频里强调，遇到痛苦一定要寻求帮助，伤害自己绝不是解决问题的办法。”

他看着她，目光里有心疼，也有一种近乎恳切的认真，“那你后来是怎么走出那种状态的呢？这或许能给这个孩子一些启示。”

山衍几乎没有犹豫：“就是勇敢地去接触新的人呐，去跟他们交流，多跟他们沟通。”

常修赞同地点点头，眼神里透出鼓励：“没错，勇敢地去接触新的人，交流沟通，这是很好的方式。”

他思考了一下，语放慢下来，“对于这个孩子，我们可以建议他多参加一些社交活动，比如加入兴趣小组，和有共同爱好的人交流，这样既能转移注意力，又能学会表达自己的情感。”

他顿了顿，又问：“那除了社交，你觉得还有没有其他的方法可以帮助他缓解对权威的恐惧呢？”

“像我的话我也会有权威恐惧，但我就告诉自己说没关系，恐惧也可以跟他相处，也可以跟他学习，就是即使恐惧也行动。我也不会因为恐惧我就不跟别人打交道了。”

山衍说这些话的时候，语气里带着一种朴素的笃定，像是在说一件她已经验证过无数次的事情。

常修面露赞许之色，轻轻鼓了两下掌：“‘即使恐惧也行动’——你这种态度很勇敢，也很有启性。在视频里，我们可以把你的经验分享给大家，让那些有权威恐惧的孩子知道，恐惧是可以被接纳的，关键是要勇敢地迈出第一步。”

他沉吟片刻，目光里带着一种系统思考时才有的审慎：“那你觉得，对于这个喜欢伤害自己的孩子，家长和老师应该如何配合，帮助他克服这些问题呢？”

山衍的手指在资料页上轻轻划过，像是在抚摸那几行文字：“我觉得应该让他学会好好爱自己吧。讨好型人格的人，从小就需要他讨好父母，所以就会形成了这种讨好的特征。父母引导可以他要好好爱自己，别老是从孩子这里索取情绪价值。这个孩子很显然就是被父母过度地索取情绪价值。”

常修认真倾听，点头表示赞同。他的手指在键盘上快敲击，记录下她说的每一个字。

打完最后一句，他抬起头，目光温和而专注：“你说得很有道理。对于讨好型人格的孩子，让他们学会爱自己确实很重要，而父母的引导至关重要。在视频里，我们要提醒父母，要给予孩子足够的关爱和支持，而不是过度索取。”

她的声音恢复了那种讲述案例时的节奏：“案例，是这个孩子受不了学校的压力，拒绝回学校上课，沉迷游戏。二女儿，就有很强的防御机制，不爱开口讲话。”

常修眉头紧锁，表情凝重：“这个家庭的两个孩子都面临着不同的问题，大儿子拒绝上学沉迷游戏，二女儿防御心强阴沉不爱说话，确实让人担忧。”

他思考了片刻，手指在桌面上轻轻叩击，“我们需要深入了解他们的家庭环境和学校环境，看看是什么导致了这些问题。你觉得我们可以从哪些方面入手，帮助这两个孩子呢？比如，对于大儿子，如何引导他正确面对学校压力，减少对游戏的沉迷？对于二女儿，怎样帮助她打开心扉，变得阳光一些？”

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