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第19节（第2页）

“好多问题……”谭郁时喃喃。

乔怀清瞧他俩挨在一块儿，耳朵几乎贴着脸，心中好笑。

原来不光是对他这样，对别的粉丝也是用亲昵举动来勾引啊。

这么会媚粉，还装清风朗月呢。

“喂，说句话而已，用得着靠这么近吗？”乔怀清撑在讲台上，“小玉都快亲到你了，你这不是给人家找骂吗？”

谭郁时立刻站直了：“抱歉，外边蝉鸣太吵，我有点听不清。”

小玉当然不会责怪：“没事没事！”

教室里就他们三个，蝉鸣哪有吵到听不清的地步，反正乔怀清是不信的。

“所以，你想到什么了？”他问。

谭郁时将小玉总结的几个问题写到了纸上，在每句话的末尾打上问号：

斌斌引用名言的出处？

三人作文的真假？

字谜最后的两个单词？

“答案在题中，这些不就是’题‘吗？”

“啊？”小玉傻眼了，“从未设想过的角度……”

谭郁时：“解决这些问题，或许就能找到真相。”

乔怀清：“但你这假设就形成了一个死循环，我们并不知道这些问题的答案，无法解决问题，也就无法验证他们是不是藏头里的’题‘。”

“后两个问题确实暂时无解，但第一个问题，我认为是有迹可循的。”

谭郁时走下讲台，再次来到斌斌的课桌前。

“作文要求里说，名言摘抄自课堂笔记。既然是课堂笔记，那八成就在这间教室里。你们可以想一想，这句话最有可能出自斌斌桌上的哪本书？”

斌斌的课桌上堆叠了许多习题册、课本、课外书，桌肚里也塞满了，一本本翻找，肯定无法在二十多分钟内找到正确答案。

但谭郁时敢这么说，应该已经有思路了。

“你觉得是哪本？”乔怀清问。

节目组所选的句子必定有其深意，倘若想让他们通过句子就猜到书名，那这句句子一定能代表整本书的立意。

也就是所谓的“主旨句”。

这就是纯粹的语文阅读理解题了。

「即使毫无收获的希望，也要心平气和地播种。」

看起来……是一本鼓励苦难之人的书？

谭郁时没作声，手指缓缓划过每本书的书脊，像在抚摸爱人的脊背，逐渐往下……

动作莫名地色气。

“这本。”

他一语敲定，从容抽出某本书，快速翻阅，在某一页停下，反过来展示给他们看，翘起两边唇角：

“找到了。”

乔怀清被他的笑容晃到了一瞬。

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