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第四百五十二章 学生间的优劣（第1页）

上午从辰时一刻开始进学，柯先生负责授课，内容多围绕诗赋。

一直到巳时末，祥云、天福和天吉的上午课程结束，余下时间柯先生布置些书写、造简单诗词的作业。

午时是天赐和天瑞二人的专属小课堂时间，用来查漏补缺，传授些更深层的八股文和策论内容。

下午，祥云跟家里四个哥哥是分开学习的。

褚先生因为身子没好全，如今单只给她授课，琴棋书画每样涉猎一点，打算按照祥云的天赋，则其中一二重点传授，让她能有拿得出手的擅长之处。

小子们下午依旧跟在柯先生后头上课，先生博闻强识，各地风土人情、名山大川和文人事迹信手拈来。

不同于天赐和天瑞从前在学院见到的先生，柯先生的教学风格独树一帜。

冗长枯燥的书本内容在他的解释下，文字仿佛焕生命般，知识点排着队争先恐后往他们脑海中钻。

连一向不爱读书写字的天吉，也能专注精神乖巧地坐上一个时辰。

尤其是讲到史记和某些他感兴趣的武将人物时，眼睛亮晶晶的，看得柯先生以为授课台下坐着的是一群学生和一只狼崽。

天福不爱文墨，也不爱历史，却对算数情有独钟。

为两哥哥考学而设的算数课，安排在每日下午，本该是他跟天吉写大字的时间，每次他都要溜到课堂上旁听。

从前跟在林老大身后学过打算盘，天福像是天生对数字极其敏感，柯先生稍一点拨，那些原本繁琐的计算在脑海中宛如一团乱麻突然被找到线头，接下来理清整体变得轻而易举。

短短几日功夫，柯先生已经将手下几个小弟子的性格、天赋和喜好摸得一清二楚。

论读书上的天赋，天瑞当属第一，理解力强，个性沉稳，擅长举一反三。

天赐作为兄长，优劣明显，记忆力强写得一手好字，却差点灵气，知识不能融会贯通。

对于考童生和秀才来说，他的强处是极有力的优点，可以后若想在往上到举人和进士，天赋不足的情况下，得付出比旁人十倍甚至百倍的努力。

天吉原本走的也不是科举路，家里让他开蒙，为的是不当睁眼瞎。

他性格活跃，精力旺盛，除了上课时间天天抱着那把红缨枪，走两步来了兴致挥舞两下，黑漆铁头的红缨枪在他手上宛若游龙一般，任他颠来倒去。

天福年纪小，性格也很突出，看山不是山，看水不是水，满脑子奇思怪想，喜欢追求新奇事物。

除了在学堂上课，听说其他时间喜欢往林家两个店铺跑。

小小年纪打算盘的本事已经比得上学了好些年的学徒，店里忙起来，郑氏还会让他去帮忙。

至于祥云，更是课堂上独特的一道风景线。

年纪最小，平日里比谁都忙。

对作诗、文章、八股乃至琴棋书画都不甚感兴趣，可若是真让她答上一二，每次又都是上佳。

柯先生和褚先生一度怀疑，是不是授课方式不对，才让小丫头提不起趣味。

祥云还不知道她平日里上课一脸生无可恋的模样，落在两个先生眼中，成了各自检讨反思的依据。

谁上早八能有好脸色，更何况，她七点半就座到课桌前了。

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