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第306章 三模01（第1页）

第o章三模o

都怪她搞什么文艺，什么铁锈味的风，这下看到现代文阅读这篇散文老实了吧。

三次扣问文中的风是什么意思。

让她坐在考场里像是坐在了那片风里，无措，迷茫。

有时候江秀秀读她的作文，也会对她作文里的表达和描写过度解读，夸她的时候，她甚至觉得自己当时并没有出于这个解读完成，不知道小说作者在写的时候在想什么。

岑淑慎硬着头皮写完了现代文阅读里的那篇小说，再回头怎么看都觉得自己的回答诡异，但是抛开这道题不谈，她的其他所有题目都完成得很漂亮。

其实学到如今，做题的时候已经有感觉了，是胡编乱造还是言之有物，下笔的时候就知道了。

五道选择轻松秒了。

古诗词是送别诗，马戴的《送人游蜀》，其中第二道题让你分析这诗的尾联与王勃的《送杜少府之任蜀州》的尾联在抒情方式上的不同点。

如果要问一个毕业多年的人这个问题，当然是很难回答。

但岑淑慎现在是高三生哎……

无为在歧路，儿女共沾巾。是直接抒情。本诗的“过尽愁人处，烟花是锦城”是间接抒情。

文言文阅读是写人的，也轻松拿下。

现代文阅读的第一篇里除了那道有关风的，剩下的题目她都解得很轻松。

第二篇叫《中国书法与建筑》，更不难了，学到今天还不会，那她这学就干脆别上了。

最后再落入作文的手心里。

俗话说，雁过留声，人过留名。

有人认为追求好的名声是理所当然的，也有人认为追求好的名声是一种负担。

岑淑慎写作文其实逻辑性不强，她脑子里会先冒出来一些乱七八糟的东西，就像这次，她先想起了钱钟书的那句，“假如你吃了鸡蛋觉得不错，何必要认识那个下蛋的母鸡呢？”

草稿纸上涂了一堆东西，这才慢慢开始破题，把逻辑慢慢捋出来。

……

考完语文的时候有一种神清气爽的感觉。

考试也不过如此么。

岑淑慎信心满满地坐进了数学考场，整个人坐得笔直笔直。

她好像有点变态了，以前是抗拒考试，后来是习惯考试，现在是期待考试，她期待每一场考试，期待考试后的结果，最期待高考，期待高考结束那广阔的天空。

甚至会摩拳擦掌地期待压轴题是什么样子的。

“学霸感觉跟我们都不是一个物种……”

“你看她……像看到骨头的小狗……”

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