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第33章 视频作业讲评（第1页）

星期一上午，路桥川紧赶慢赶，终于将大家拍摄的视频剪辑完成。经过加特效、转场等处理后，八个人的视频加上旁白，时长也不过分钟。其实这离每个人至少分钟的要求还差得远呢。

下午，叶吉平老师的课上，他先是以倍播放了大部分同学的视频。这些视频质量参差不齐，有的简直就是在敷衍了事。特别是《无间道》片尾的那一段，竟然有七个人翻拍。对此，叶吉平老师只对镜头语言和拍摄手法做了简要的点评。

第一节课快结束时，叶吉平看着电脑屏幕，现自己的文档里只剩下两个视频文件。他疑惑地问：“怎么就剩下两个视频文档了？是不是有人没交作业啊？难道连敷衍我一下都不愿意了吗？”

路桥川赶紧站起来解释说：“不是这样的，叶老师。其中有一个是长视频，故事的主线是钟白的，故事名字叫‘八世轮回’。这个视频是除了耿立冬之外，我们男生宿舍和女生宿舍一起拍的。”

叶吉平老师十分高兴。他笑着说：“不错嘛！第一次拍摄就能挑战长视频啦。这个‘巴士轮回’听起来像是一部关于公交车的鬼片呀？”

路桥川还没来得及解释，任逸帆作为剧中占据o戏份的男主角，也来到了这间教室参加这场视频的“映礼”。他一脸严肃地说道：“这可不是什么鬼片哦，但它可比鬼片还要恐怖呢！你们谁见过让一个主演死了又活，活了又死，这样来来回回折腾了七八次。而且更恐怖的是有一次主演竟然还换人了。你们说这恐怖不恐怖？”

任逸帆说完后，大家都对这部作品产生了浓厚的兴趣。然而就在这时，第一节课下课的铃声突然响起。叶吉平老师无奈地笑了笑，然后说道：“好吧，那先休息一下，下节课再继续吧。”

第二节课开始后，叶吉平老师满怀期待地点开了那个占用大量存储空间的文档。当开始播放时，叶吉平老师或许是出于好奇，将上节课前的播放度从倍悄悄地调整到了倍。其他同学可能并没有注意到这一变化，但坐在第一排的耿立冬却看在眼里。

视频中的画面与前世耿立冬在电视剧中看到的相差无几，但这次情况有所不同。毕十三并未因顾一心的离去而变得沉默寡言，反而能够亲口说出剧本中的台词，而非仅仅依靠手势比划来表达意思。让其他人去猜或用旁白去补。

毕十三的作品依然是模仿《舌尖上的中国》拍摄竹子，但这一次他亲自操刀了作品的配音、特效以及转场等环节，使得整个视频质量大幅提升。叶吉平老师也对这个‘轮回’大加赞赏。

叶吉平老师几乎在每一个“轮回”中都会表几句点评意见。当需要快进时，他也会果断地按下快进键。李殊词和许连翘的剧本在‘轮回’中立意出色，叶吉平老师只是提出了一些小问题。然而，两位女生对此的反应却截然不同。许连翘的回应是我知道了，但我不会改。李殊词则老老实实的表现出接受下次改。

叶吉平老师看完这个长视频。分别给钟白，路桥川，肖海洋，林洛雪和余皓的作品每个人分；毕十三的作品给了o分；李殊词和许连翘的作品给了分。

叶吉平老师看着眼前的几个人，脸上露出一丝严肃的表情：“你们这个视频虽然非常有创意。但总时长是不是有点短呢？平均到每个人肯定不够分钟。下次要注意哦！”

叶吉平老师的声音中带着些许责备和提醒。但还是能听到语气里的爱护。当事人听到老师的话，部分同学开始纷纷推卸起责任来。有的人说是因为场地问题；有的人则抱怨是剪辑的问题；还有人怪罪于特效制作不够精细；更有人直接将原因归咎于经费不足。一时间，教室里充满了几个人各种争论声和借口。

叶吉平看着底下吵吵闹闹的学生们，无奈地笑了笑，然后轻轻拍了拍手示意大家安静下来。他微笑着说：“其实分数已经出来了，我只是想给你们提个醒，让你们知道自己的不足之处。不过这次的表现还是非常不错的，至少没有敷衍我。好了，我们来看最后一个视频吧，这是谁做的呀？”

耿立冬举了一下手。叶吉平老师打开视频。

“大家好！我是电视摄影班的耿立冬，最近听说咱们电视摄影班出了件怪事。据说是因为看了某人的剧本之后，不同人产生了各种不良反应。今天就让我们来采访一下当事人林洛雪、李殊词、路桥川以及西班牙语专业的任逸帆同学，看看这到底是怎么回事。”

画面切换至被采访者。

“脸色苍白的林洛雪：看完这个剧本，我觉得有点头晕。当作为朋友，我能忍受。”

“脸色苍白的李殊词：我感觉心里有些不舒服。当作为朋友，我能忍受。”

“满脸泪水的路桥川：我看到一半就看不下去了，但当作为男朋友，我必须要忍受。”

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“脸色苍白的任逸帆：我直接吐了出来，你们能想象吗？当作为初高中同学，我还能忍受。”

镜头切回耿立冬。“我都回去了。但我不敢看。”

“小时后，大家好！我还是耿立冬。听说某人的剧本已经更新到第二版了，现在让我们再来听听几位受害者这次的读后感吧。”

画面再次切换至被采访者。

“林洛雪：比第一版好一些，可能是慢慢接受了吧？”

“李殊词：我开始怀疑自己的审美了。比第一版好多了。”

“路桥川：我都快崩溃了。”

“任逸帆：我已经无话可说了。我要演男主角。但我还是喜欢演第二版。”

镜头回到耿立冬。

“两天后，大家好！我依旧是耿立冬。据说某人的剧本终于定稿了。那么接下来，让我们去采访一下几位主演们，听听他们对最终版本的剧本有什么评价。”

画面切换至被采访者。

“林洛雪：嗯，其实还不错，就是剧情有点复杂。复杂到无话可说。”

“李殊词：很好了，比第一版有更多的细节描写。我能接受。”

“路桥川：我认为还差一点深度。”

“任逸帆：我只能说可以了。我不敢想她还能怎么改了。只希望下次别再让我演这种角色了。”

镜头切回耿立冬。“好了，以上就是本次报道的全部内容。感谢大家的观看，我们下期再见！”

看完耿立冬的视频后，主人公钟白害羞地低下了头，而叶吉平和同学们则对某人的第一版剧本充满了好奇。

叶吉平老师饶有兴致地问道：“耿立冬，你这个视频是不是按照新闻报道的形式来拍的啊？如果能多些转场和特效，效果应该会更好。嗯……可以给到分。不过，那个某人到底是谁呀？把第一版剧本拿出来让我看看吧。”

耿立冬却摇了摇头，一脸神秘地说：“嘿嘿，我才不会告诉您是谁写的呢。至于要不要看那剧本，您可得考虑清楚哦后果自负哟！连毕十三都受不了呢。”

叶吉平老师听了这话，反而越好奇起来。他抬头看了一眼时钟，现离下课还有分钟时间，便冲着耿立冬点了点头。

耿立冬见到这一幕，嘴角微微上扬，露出一丝狡黠的笑容。只见他从容地从抽屉里拿出一份事先精心准备好的剧本，这份剧本的作者名字被巧妙地遮盖住了，让人无法得知其真实身份。随后，他将这份神秘的剧本递到了叶吉平老师的手中。

时间一分一秒过去，大约过了十几分钟，在耿立冬的密切注视下，叶吉平老师的脸色逐渐变得阴沉难看。最后，他默默地把剧本还给了耿立冬，自己则踉踉跄跄地离开了教室，仿佛遭受了沉重的打击。

耿立冬看着手中的剧本，心中暗喜。接着他又拿起另外三份同样的剧本，一同走上讲台。他扫视着教室里的同学们，缓缓说道：“还有哪位勇士愿意尝试一下呢？不过我得提醒你们，后果自负哦！连叶吉平老师都受不了，可见这份剧本有多特别。我现在就把它放在讲台上，有好奇心的同学可以自行取阅，但记得看完后要放回原处哦。”

说完这番话，耿立冬便静静地等待着同学们的反应。就在这时，下课铃声突然响起，清脆而响亮。耿立冬听到铃声，毫不犹豫地转身离开教室，留下那份神秘的剧本摆在讲台上。

果然，有一些同学按捺不住内心的好奇，纷纷上前拿取那份第一版剧本阅读。他们迫不及待地想要揭开这个谜底，看看究竟是什么样的剧本能让叶吉平老师如此失态。

耿立冬拍了拍毕十三的肩膀。“三儿，同样是模仿记者拍摄。我比你高分呢！你不是说能拿o分以上吗？怎么才o分？连第二名李殊词都比你高分。小心第一名的位置保不住。那下学期奖学金就……”

毕十三看了看耿立冬，没有说话就离开了。

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