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第13章（第1页）

而许颂苔在那之后就像失了忆，既没主动找过裴东鹤，也没任何“追求”的表示，平时按部就班地上课，没课时看片拉片、研究前辈们的表演，周末要么跟同学去剧组打打零工，要么参加各种活动，实在累了就躺在宿舍休息，看几集动画放空大脑，看两本闲书陶冶情操。

裴东鹤紧张了大半个月，才终于放下心来，只当许颂苔是开玩笑，还真的骗到自己了。

某天表演课，任课老师因故需要调课，把两个班的学生都安排在大练功房一起上，好巧不巧，偏偏是早上第一节。

上课铃响，三十多号人在宽敞明亮的大练功房里围成几圈，老师坐在圆圈中间，讲解稍后要训练的内容。

裴东鹤本来在认真听讲，但那天气温下降，房间里暖气温度还没升起来，他要风度不要温度，外套里只穿了件薄毛衣，脱掉以后就冷得打了好几个喷嚏。

兜里没纸，他面露难色，正准备找旁边同学借，身后突然有人戳了戳他背心，递过来一包蓝紫色包装的心相印。

同学小声说：“后面有人给你的。”

裴东鹤低声道了谢，扭头寻找好心人是谁，却见许颂苔坐在两米开外，笑眯眯地朝他微微摆手。

裴东鹤吓得一激灵，没来得及反应，就听老师说：“好吧，大家站起来，围成一个大圈。”

这是要开始训练了。

裴东鹤有点慌，老师刚才说要练什么来着？

好在上了大半学期的课，他对各位老师的风格都有所了解，围成圈，一般都是即兴表演或感受力训练的前奏。

果然，老师先用几个传递能量的指令帮大家迅速集中精神，进入表演状态，接着就让所有人在室内穿插走动，听口令表演情境中的状态。

“好，现在你们刚从食堂出来，准备去上课——”

同学们开始做出各种动作，或许是上课前刚经历过，每个人都演得很具体：有人提着袋包子，嘴里咀嚼着，脚步匆匆；有人看了眼手机，神色焦急地左闪右躲，穿过人群往前跑……

“突然，不远处传来一声枪响——”

有人应声跌坐在地面；有人捂紧耳朵缩在角落；有人东张西望，面色慌张……

“紧接着，一只丧尸出现，朝你直直冲过来——”

有人开始尖叫；有人坐在地面左躲右闪；有人连滚带爬地看着脚跟，惊恐地喊着“滚开”；有人头也不回地逃跑……

“就在他快要抓住你的瞬间，有什么东西吸引了它的注意力，你暂时安全了——”

有人停下脚步大喘气；有人抚着胸口长舒一口气；有人边跑边回头瞥了眼……

“但眼前又出现一大群丧尸，竟然是你班里的同学、老师——”

有人神色复杂，想跑，脚步却不听使唤；有人索性捡起一把刀，劈向袭击自己的丧尸；有人受伤倒地，绝望地哭着喊“救命！我不想死”……

…………

老师不断叙述情境，有时转折突兀，训练大家的反应，果不其然，几十个人的表演从一开始的相似，逐渐就分出了高下。

“就在此刻，远处响起场记板的声音，”老师拍了下手，“原来你们是在拍一部丧尸片。”

话音刚落，有人露出大难不死的惊喜神色，停下了脚步；有人放慢速度在原地绕圈，像是在平复心情；有人直接躺倒在地面，大喊“累死了”；有人气喘吁吁地擦了擦“汗”，从虚空中的椅子上拿起一瓶水，咕咚咕咚地灌下肚……

“好了，这个部分到此结束，大家原地坐下休息几分钟。”

刚才训练的时候，裴东鹤整个沉浸在老师塑造的情境里，心无旁骛；此刻放松下来，才有空在偌大的房间里搜寻许颂苔的身影，想着好歹道个谢。

然而他刚找到许颂苔，就发现他正跟旁边女生有说有笑，忍不住腹诽了一句“搭讪狂魔”。

许颂苔似有所感地看过来，与裴东鹤四目相对，裴东鹤立刻移开目光。

后半堂课相对轻松，老师让所有人围成圆坐下，拿了两个矿泉水瓶来玩击鼓传花。

矿泉水瓶从两个方向交叉传递，老师在旁边击鼓，鼓声停时，拿到矿泉水瓶的两个人就出来接受惩罚，按照老师给的人物关系表演五到十分钟的小品。

鼓声咚咚响起，大家尚未平复的心跳又随着鼓点加快，第一轮鼓停时，水瓶落在两个女生手中。老师让她们演了一对心系彼此、但总是吵架的母女。两位女生都完成得比较出色，大家鼓掌的时候，裴东鹤听到旁边有人说“牛啊，跟我和我妈吵架的触发点一毛一样”，老师点评的时候也表示欣赏。

第二轮鼓停时，水瓶落在两个男生手里，老师让他们演一对算计对方的兄弟，其中一个男生大概是反应比较慢，没太借住另一个男生的戏，最后勉强完成了表演。老师指出了两人各自的不足之处。

第三轮鼓停时，水瓶落在一个男生和一个女生手里，男生是裴东鹤，女生是第一轮表演里演女儿的那个。题目是演两个分手后久别重逢的人。

他们很有默契地从两个方向走近，把情境设置为商场偶遇。女孩试图装作没看到他，裴东鹤拉下“墨镜”，确认那个人是前女友，很自然地上去打招呼。女生兴致不高地应了，两人就这样站着寒暄了几句，裴东鹤随便提了几个问题，女生的回答都很敷衍，很快就找了个借口离开。

表演结束，大家鼓完掌，老师照例点评了几句，然后打趣裴东鹤：“看来这位同学并不太喜欢前女友啊。”

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