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第457章 当务之急只有快调入一个司机（第2页）

次日早上七点，我清晨就打电话给凌老师，说我要早点回去。

她说：“好的，我就到宾馆来陪你们吃早餐。”

萧书记也过来了，陪我们用过早餐，把我们送到宾馆前坪。

他先跟旭哥握手，说以后来了，就到林业厅来找他。

然后才把我叫到一边，说道：

“你那转正的事，不要性急。

我打了电话给谭书记，谭书记说不会有什么变更，时间要推迟一点。”

我说：“要人代会之后。”

他满意地点点头，说道：“这些套路，你都熟了。”

车离江左，凌老师显得非常高兴。

一路上总是表扬我，为人好，有能力。

我笑道：“阿姨，我从小就受我娘的批评。

久而久之形成了习惯，谁表扬我，我就不自在。

批评我几句，反而心里踏实些。”

凌老师说：“我不批评你。

我对学生都是表扬为主。

这叫赏识教育。”

旭哥问：“赏识教育就是表扬？”

又说到凌老师的痒处了，她又给我们开始上课。

“赏识教育，不是说不能批评。

而是以赏识为主。

内容很多。”

我说：“阿姨你讲讲。”

凌老师说开了。

她说：

“赏识教育就是多发现学生身上的优点，经常在公开场合表扬。

他就会把这些优点放大。

当然也不是不批评。

批评就要叫到办公室，只他一个人，认真地分析他的缺点，这些缺点会对他以后产生什么影响。

那么，话就说重一点。

特别关键的是，要举例子。

最好举身边人的例子。

不要举古今中外的名人。”

我说：“最后这句话，最有用。

就是举身边人的例子。

我姐夫开了个店子，目前生意一般。

我就以旭日为例子，对他说，只要你学会旭哥十分之一。

你不怕没生意。”

旭哥对凌老师说：“后面坐着的这位，老师你也要教育他。

他老是拿我开玩笑。”

凌老师说：“我要表扬他。

他的眼光比行远好。

交朋处友，就是找个可以学习的对象。

在某些方面，他可以向你学习。”

旭哥说：“谢谢凌老师对我的赏识教育。”

一路上，我们谈得愉快。

十点钟，我就回到了单位。

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