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这是校园番六（第2页）

不知道是不是要下雨了，才短短一会儿，天色阴沉下来。

走出播音室，从另外一边的窗户看过去，发现外面万里无云，晴天朗朗。

很明显剩下一条尚未被证实的规则中，操场变暗的情况发生了。

站在操场边缘，看着操场正上方大片大片的乌云，然后又看向操场中心巨大的蓄水池。

在注意到负责控制实验器材为首的那四名学生，貌似又有一些能够理解。

他们都站在红色的划分区域内，放佛到达了一个时间节点，他们手中的工作也在此时完成，所有人都将注意力集中在负责控制仪器的那四个人身上。

雷泽、刻晴、莫娜和莱依拉四人穿着相同的实验服，若非显眼的发色无法分辨他们具体是谁。

观察片刻才发现，他们的实验分为两部分。雷泽和刻晴负责左边的部分，莫娜和莱伊拉负责右边巨大蓄水池的部分。

随着实验开始，刻晴在操控面板前熟练的进行指挥，同时观测实验进度与电流强弱分布，雷泽激发手中特制的电磁装置，负责调整电荷参数。强大的电流在装置中穿梭，发出噼里啪啦的声响，试图干扰大气中的电荷分布。

“雷泽，加大电流强度！注意控制频率！”她大声喊道，目不转睛的盯着屏幕，手中的笔不停地在笔记本上记录着实验数据。

莫娜也没闲着，调整蓄水池内部温度以及周围密集水蒸气浓度，通过探测仪与周围能量的共鸣，试图感知大气中的细微变化。“大气中的水汽正在聚集，但还不够稳定。”她皱着眉头，专注地盯着仪表盘。

莱依拉则负责较为显着的环境观测，根据实际实践情况与实验报告的误差进行校准。

本就密不透风的黑云更加阴沉，其中隐约可以看到电流在闪烁。仪器显示空气中的粒子成分极其不稳定，当达到某一个饱和点或者是平衡点，仪表盘上显示的数据则是这次实验的实验结果。

“看来我们的实验有效果了！”刻晴兴奋地喊道。

然而，事情并没有那么顺利。随着乌云的聚集，周围的各种粒子躁动却并没有按照众人设想的那样进行能量流通，亦或者是说仪器的接收装置正在超负荷运转。

按照实验原理来算，这个地方就是一个巨大的引雷针布置现场，密密麻麻的细小电流从仪器上显现。

“不好，好像有点失控了！”莫娜惊呼道。

雷泽立刻收起电磁装置，准备通过移除能量源削弱这股躁动的能量。

刻晴迅速思考着应对策略，她看着手中的笔记，突然灵机一动。“大家听我说，转换能量源准备二次实验。”

长时间的共同实验，让几人培养了不错的默契，顺着刻晴的目光看向上方黑压压的云层，几乎都想到了这个并没有任何理论依据的实验操作。

红色区域内是绝对的安全区，由学校重金打造而成，所以说这样试一试，除了报废的仪器令人心疼以外，没有任何的损失。

但万一成功了呢？

他们已经卡在这个实验上太长时间了，一次次借用实验器材，也会对仪器造成磨损，倒不如尝试一下。

将蓄水池内的水源全部排空，安装备用能量，通过水位下降产生的回能进行补充，每一次雷电都似落非落。

过程看似非常惊险，但几人都因为即将获得的成功而感到喜悦，只需要再来一点点能量，电荷分子就可以按照理想状态运行，从而影响空气中的水分子凝结，真正实现物理天然降雨。

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