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山内自然而然,无声无息生长的植物与大城市的景观截然不同。城市里后天形成的文明就如成功人士身上的西装,美则美矣,却刻板沉闷,失了韵味。
张晓风也说:“人不到山里去,不到水里去,那真是活得冤枉。”
一直以为我们都在前进,在行走,在追求意义,甚至向美要意义。空谷的幽兰,寒夜的星空,廊沿上的雨滴,空气中的暗音,这些都是停留在我们感观上的,它们不会因为你的注视而刻意迎奉,它们不会因为你的无视而暗自伤神。天地有大美而不言。芝兰生于深林,不以无人而不芳。它们的美有意义吗?
美真的是用眼睛看的吗?
有谁注意过一片与众不同的树叶呢?似乎没有人。大家都很忙,有无休止的欲望与攀比,他们不肯浪费时间在闲情上。
山风清沁,溪水潺潺,初夏的阳光给溪水洒了一层盈盈的光泽。两个调皮的孩子脱了鞋,淌进溪流,逆流而上,边走边嬉戏,与游鱼共舞。
到了视野开阔之处,林老师喊了一声:“同学们,我们就在这里休息。”
于是孩子们全部跳进溪中摸鱼,而我们俩坐在树阴下休息。
“老师,你很喜欢这里吧?”我用手支撑着头,扭头看向林章。
他微笑地点点头:“这里是我前几十年不曾见过的风景。春听鸟声;夏听蝉声;秋听虫声;冬听雪声;山中听松风声;水际听内乃声。这样很美,不是吗?”
“是。可是若你前几十年看的是这样的景色,也许你现在选择是那座繁华充满名声、财富的城市呢?”
他转头,深深地凝视我:“赵老师不是很好的说明吗?”
我哑言。是的,赵老师是一位普通话很好,很爽朗的人。据说他是90年代这村里唯一的高中生,在大城市工作了几年已经升到了工厂财务领导的位置,可心里始终放下不山里的孩子,最终还是回到了这里。
“老师,我们抓到鱼啦!”一个男生在溪边大喊。几个女生也不知道从哪里找到了一只破罐子,在里面盛满水,把鱼儿养在罐中。这就是农村孩子们的游戏。
我闷闷地开口:“他们没有钢琴,没有外教,没有慕斯蛋糕,没有进口玩具。这个世上有太多我们帮助不到,改变不了的。”
林章目视孩子们,眼里无波无澜,却有一种通透的清莹。许久才回:“是的。城市里的孩子暑假时都由父母带着出国度假,而他们的娱乐却是跳入河水游泳摸鱼;城市里的孩子跟着父母看话剧,上补习班,他们可能正帮着爷爷下地干农活,帮奶奶洗衣服烧饭。他们的教育,价值观从一开始就在时间与身份上拉开了距离。我们没有办法制造公平的社会,甚至连我们的帮助都显得无能为力。
确实,写一张试卷,领悟一个知识点是改变不了现状,但是却改变了他们在这一方面的贫瘠与匮乏。知识是积少成多,重要的是要培养一颗有创造,愿改进的心。”停顿一秒,接着说:“只有先开阔他们的视野,再带上脑中的知识,他们才能从这里真正走出去。”
我默默地点了点头。和风继续挥舞着广袖,翻转起地上的落叶,轻拂过孩子们的衣袂。
林章站起身,走向溪边,对孩子们道:“你们捉了多少鱼了?”
孩子们立即上岸,争先恐后地把罐子抱给老师看,林老师捧着罐子点头:“不错。坐下休息一会吧!老师给你们讲一个故事。”
孩子们坐定后,我给他们一人发了两块巧克力,林老师坐草地上开始讲道:“春秋时郑国有一位贤大夫,字子产,公孙氏,名侨。当时列国横争,饱受侵扰,但是郑国却能保持内政稳定,民生安乐,这是因为有子产的辅政。孔子都曾称赞他:有仁爱之德古遗风,敬事长上,体恤百姓。而这位贤大夫,有人赠送活鱼给他,他不忍心因享口舌之腹,使活生生的鱼受烹割之痛,便是命人把鱼畜养在池塘内。
这说明什么呢?一个人的仁德不止是在同类,也要在世间万物。就像我们家里养的狗,溪流中的鱼,它们都是有生命的,哪怕它们不能为我们带来什么,我们也要爱护他,因为爱是不求回报的,爱不是等价交换,爱是发自内心的仁慈仁义。”
草地上的孩子们还半仰着小脑袋,懵懵懂懂,班长率先举手:“老师,这个故事是表达我们要爱护好动物。我们应该把这些鱼儿放生。”
林章点点头。“对的。”
孩子们又呼啦啦地站起来,小心翼翼地护着罐子,把鱼儿放回溪流中。他们站在阳光下,静静地看着鱼儿争欢游动……
回去的路上,林章接着上课:“老师现在讲的这些,也许你们还听不懂。但是我们读书、听课,不止是要改变自己的命运,而是要了解世上原来还有这个知识点,还有另一种生活方式。只有你知晓的更多,才会看到更远的远方。”
我也走在小学生群中,望向连绵起伏的群山,陷入冗长的沉思。
自从跟他们进了一次山,我便在无课时独自来山里走走,也不干什么,拍一些照片,或在溪边驻足,回想林章给孩子们讲的课。
现在的他与以前真的大相径庭。以前他与任何人有都一种无形的距离,大多都是冰冷而又沉默,不会说一句多余的话。而现在,他会多次重复一个知识点,站在讲台上眼睛里有光芒跳跃。那双眼睛里有种看破繁华苍凉、得失荣辱的透通,也有一种富足,笃定的淡然。
现在的他活的如同一棵松柏,遗世独立在山林中。我喜欢这样的他,可是却也感觉他离我越来越远。我们分开了五百多个日日夜夜,不长,无数次幻想他会来找我,但是我等了好久他不曾出现,等到我找到他,他的世界已经发生了天翻地覆的变化。
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