8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第16章（第1页）

达米安低垂着眼睛沉思了一会儿，便摸出手机在下载的漫画资源中再加了一道防窥锁，准备起身行动。

也正是在这个时候，一道残影以完美的抛物线来到了他的面前。

身体肌肉的条件反射，达米安下意识伸出手去，物品正中靶心在他的掌中。手指收拢，从指节的触感能很清晰的感受到褶皱，是粗糙的边缘在切割手指肌肤的感觉，摸起来皱皱的。

纸团？

他先不急着低下头，反而是别过头去看向了一旁。女孩脸上带着笑，嘴角的弧度抿着，面颊的梨涡让达米安看一眼，喉咙都要被甜的黏在一起了。莉亚见寄件通过投掷的方式已经达到收件人手中，就伸出手做了一个将纸团平铺展开的动作。

达米安面无表情地低下头去，喉间却不自觉地耸动。达米安曾经为喂养过一只流浪猫，那是一只他见过最古灵精怪的猫了。起初达米安带着猫条和牛奶去时，它还会呲着牙飞来一抓。等几次后喂熟了，它唯一会做的就是吃饱喝足后喵喵叫着，再给他的脸上留下一串灰扑扑的小爪印了。

会想起刚才的莉亚，达米安的脑海中不由自主地冒出一个念头来：

好像，干脆以后直接叫她猫好了。

莉亚莫名其妙的打了个小喷嚏，她摸了摸自己的手臂，总觉得哪里让她觉得毛毛的。

达米安收回心思，着眼于手中的物品。的确是一个纸团，撕得很粗糙，看起来是发起人的临时起意。

而上面，也的确用炭笔写着一句话:[还生气吗，达米安q！]

花体字迹端正，写的很漂亮。

达米安抽了抽嘴角，再次在莉亚的名字上打下了狡猾的标签。

可恶，居然懂得喊我的名字来降低怒火。

这是正常的十岁女性能想到的计策么？

达米安随手抓过油画棒，用灰色写下了一句话，捏紧了随手一抛。

莉亚弯下腰从地上捡起纸团，达米安回复着：[没。]

莉亚：你们那里说话超过一个字是不是犯法。

但她还是忍辱负重，委曲求全。

[那我们还是组合么？]

最后一句话问题的答案，莉亚没有在纸面上得到对方的确切回复。她和达米安只隔了几个人，并不远。只是由老师的讲台为中线，泾渭分明成两段，各占一方。而他现在是起身了，虽然男孩的身形还是矮小，甚至莉亚都能够压过他一头。但是阳光的折射将影子拉的很长，随着步伐朝着她的踱近，亦步亦趋地影子也跟着生长。

随着达米安逐渐靠近，莉亚不清楚自己是出于什么想法，手不由自主地拽住了自己的裙摆。

是心虚吗？还是有些和好的尴尬？期待？

等到达米安站定在她面前时，他随手拽了一把旁侧无人的椅子坐下。面对着莉亚清洌洌的，湿润的眼睛，达米安颇有些无奈。

男孩和女孩坐下时挨得很近，他凑过去，将嗓音压低了:

“她是怎么进来的？”

莉亚一如醍醐灌顶，她眼神发亮，猛地转过去看向众人环绕的抹达拉。

有韦恩家的小少爷所处的小学，安保系统自然没得挑。外校人除非有老师带领，否则会被保安拦在门外。

而方才抹达拉是这么说的：“我要拿以前的东西。”

她方才回答在场学生的理由借用艾米老师的名号，来到画室中取曾经委托对方帮忙完成的画。这理由本身是没有问题的，所以被莉亚下意识忽略过去，而是着眼于抹达拉这个人本身。而现在经由达米安的提醒，莉亚才感到原本有些混沌的思路，忽然间清晰了起来。一旦结合整个学校的规则制度，那么抹达拉能够出现在这间教室就显得非常不合常理了。

达米安看了一眼手机，提醒道：“第一节课已经过去了。”

仿佛是为了验证达米安所说的话，下课铃声从话音落下的剎那骤然想起。

艾米已经正正缺了一节课，那么带抹达拉进入校内的人究竟是谁呢？

莉亚和达米安对视一眼，意思是：

问么？

问吧。

谁先？

你。

莉亚点了点头，迅速换了一副表情。

“抹达拉小姐！”声音比起寻常女孩的甜美来说，要相较于闷哑一些。然而这种声音特点却并不会为人诟病，反而令人觉得奶声奶气的。在诸多如鸟雀般清脆的交谈声中，这样的声音就显得格外的突兀了。抹达拉抬起头，寻找呼唤她的女孩身处何地。于是在一圈的孩童之后，一个漂亮的亚裔女孩吸引了她的注意。

女孩脸上挂着温驯的微笑，手中拿着的画笔让颜料沾了些许在手腕上。虽然不清楚这个孩子为什么要喊自己的名字。抹达拉还是柔声问到“有什么事情么？”

“请问您清楚艾米老师去哪儿了么？已经整整过了一节课了，她都没有过来。”莉亚说完，好似才发现自己手上沾上了颜料。她慌忙将手藏到了身后，脸颊倏地红了起来。达米安坐在莉亚的身后，从他的视角来看是女孩伸出手，给自己狠狠地来了一下。

达米安单手撑着腮帮，手指不断地敲打着自己的面颊。他低着脑袋，也不知道在想些什么。

抹达拉面露困扰，像是不知道应当怎样对莉亚的提问应答。而她迟疑了许久，才对着莉亚说到：“我也不是很清楚，不过她昨天晚上有联系到我，让我今天过来什么的。”

“既然是这样的话，抹达拉小姐您是怎样进来的呢？”莉亚眨了眨眼，像是意有所指：“不是我们学校的教职工，就算是有接送认证的学生家长也必须经由老师的接引才能进入校内的。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。