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第114章 凤凰涅盘（第1页）

她犹记得第一次拿起画笔的情形。

那是大概小学二年级的时候，有一天，她偶然在一个公益广告片中，看到一个小女孩儿用她手中的画笔，画出了五彩斑斓的花朵、婆娑起舞的蝴蝶、和在草坪上追逐嬉戏的孩子们。

小女孩儿手中的画笔就像一支神奇的笔，只要她挥动几下，那些栩栩如生的画面便跃然纸上。

她的画作色彩艳丽，不受约束，画面惟妙惟肖，生动有趣。

她画出了孩子们眼中的炫彩世界，一下子打动了简宁幼小的心灵。

打那以后，她萌生了学画画的想法。

她想用自己手中的笔，画出她眼中的美丽世界。

她想在开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦;她想在不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。

外公怕她只是一时兴起，但也不愿打击她积极性，便给她寻了个教学绘画的培训班先从基础学起。

哪知在学习过程中，彻底激了她的绘画兴趣，并挖掘出她的绘画天赋，从此一不可收。

绘画成为她生命中不可缺少的一部分，并且成为她终生奋斗的方向。

她记得第一次在培训班上课，老师是一位年纪轻轻的小姑娘，说话温柔婉转。

老师给了她一支画笔和一张画纸，让她在纸上随意画出自己想画的东西。

可是刚上二年级的她，连字都还没写太明白，何况画画？

于是她一脸懵懂地攥着笔，就是下不去手。

温柔老师耐心地鼓励着小小年纪的她，叫她放心大胆地在纸上画出第一笔，也是她人生当中的第一笔。

小简宁咬着下唇，脑子里闪现了很多东西。

画花，画草，画树木；画鱼，画鸟，画动物，她都不会画呀。

眼看着急得眼泪要落下来，温柔老师摸着她的小脑瓜鼓励她：“小简宁，不要怕。你没有学过画画，所以老师对你不会有过高的要求。老师只要求你用你的心和手，画出你心里想画的就可以了，无论是什么。”

或许是老师的温柔让她心中的恐惧消失殆尽；或许是老师的鼓舞让她放下了思想的包袱，她用小小手指捏住画笔末端，开动脑筋积极思考究竟要画些什么。

画山吧，连绵不绝的山峰，用高低起伏的波浪线就能画出来了，简单又好画。

于是她握紧笔杆，照着纸上胡乱画了几笔波浪线。

画完拿给老师看，老师竟然夸她的画作形象逼真，还给了她一张白雪公主的贴纸以兹奖励。

当时的小简宁对老师的夸奖引以为豪，对获得的奖品爱不释手。

后来她才想明白，温柔老师之所以夸奖她，并不是她画得有多好，而是为了鼓励她，帮她建立起自信心。

因为老师当时并没有提及她所画的是什么事物，如此形象逼真。

也就是说，老师压根儿没看出来她画的那条波浪线是连绵蜿蜒的山峰。

说它像山峰，看上去不太像；说它像海浪，也没那么逼真；说它像跳动的音符，更加不十分贴切。反正就是个四不像。

但老师当时的肯定还是极大地鼓舞了她。

以至于在往后的日子里，简宁逐渐爱上了画画。她觉得画画能够调节心情，每次画完都能够感到心情愉悦。

此刻的简宁，仿似又回到了七八岁时的模样，手里拿着画笔踌躇不定，不知该如何下笔。

崔云曦站在一旁默不作声，只是聚精会神地关注着她。

他对她有足够的耐心，也有足够的信心，他相信她会自我克服障碍，打开心结，画出这艰难的第一笔。

如同当初行走时迈出第一步一个样！

关键是要给她信任，给她时间，慢慢地排遣苦闷情绪，慢慢地适应大起大落的变化，努力扭转不好的现状。

在生命力最旺盛的时期，在对未来充满憧憬的时期，遇到这样残酷而悲伤的事情，放佛令人生的美好戛然而止，取而代之的是接踵而来的灾难。换作是谁，难免都会颓废一段时日。

关键是她身边的人没有放弃她，她自己也没有放弃自己。因为她终究是要走出阴霾，迎接曙光！

简宁手里拿着画笔，颤抖的手渐渐停息，因为她慢慢地找回了握笔的感觉。

随着感觉的上涌，冰封于心底深处许久的对绘画的热爱再次排山倒海般涌来。

简宁热血沸腾，连脸都泛起了潮红，可见其内心的激动。

她握正笔杆向下落笔，崔云曦见机赶忙引导她找准画纸的位置。

简宁左手抚上画纸，右手拿着画笔，对准画纸直接落笔，凭着感觉画出了一座山峰。

一旁的崔云曦看了她的画迹，连连拍手叫好。

作为资深画家的她，早已不是当年初出茅庐时懵懂无知的小女孩儿了，即便双眼看不到成品，也能感知到她胡乱涂抹的这几笔成效如何了。

他的拍案叫绝不过是为了激励她，抑或是庆祝她终于重拾画笔，画出了人生当中浓墨重彩的一笔。

后来简宁才知道，当时她画的那座“连绵不绝的山峰”有一半画出了纸张，画在了工作台上。

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