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第二百六十章（第1页）

是谁不对劲吗？

奥萨娜一脸迷惑地盯着自己手里的申请书，随后又看了一眼站在自己对面一脸乖巧的托尔?斯特兰，只觉得这个世界充满了奇幻色彩。

这尼玛一个炼金术士，哈兰姆公学毕业的顶尖人才，科学的研究者告诉她，自己觉得自己不太适合科学教学这份很有前途的工作，决定去尝试一下没怎么接触过的文理教学——比如说哲学或者是思辨。

这究竟是多想不开才会做出这种决定啊？

尤其是后面增加的条理更是让人摸不着头脑——在继续哲思课程教学的同时，他也会继续应学校要求担任部分的科学教学……

一个人打两份工，还只拿一份工资，着实罕见；要不是动机着实令人摸不着头脑，奥萨娜简直想要把这种干活不嚷嚷的好员工给评选为斯凯亚斯克十大年度榜样。

没人会脑子抽成这样的，当对方是在炼金学与数理方面颇有建树的研究人才时，这种脑抽的可能性就更小了。

唯一的可能就是他想要从这些东西谋取什么，得到他想要的什么……

但这能够得到什么啊？

他图啥啊？

无论如何分析，如何演算都没有推断出这些抉择之中所能够切实谋取到的利益，这么算来，学校甚至都没有亏过一星半点……

但这家伙无论如何都不像是长着一副慈善家面庞的人啊……？

这些问题是如此的深奥，如何掂量，称量一个人的思想？

最终，奥萨娜还是把那份看上去无懈可击的申请书给展开，在上面有些不甘地写下了批准。

毕竟没人会放着利益从眼前溜走。

她怎会想到，克莉丝真正的答案，真正的谋求？

她所想做的，只是作为一位教师，应该做的事情而已。

让孩子们开始思考，开始尝试着去问出那一句“为什么”。

既然科学无法做到的话，那么哲学又如何，只要能够促动他们去思索，尝试去辩驳我的理论，所教导的是哲学还是科学这种事情真的不是很重要。

这种天真地像是天边的彩虹，轻飘飘的梦一样的理由，换做是任何一个现实主义者都无法理解吧？

所以他们才无法猜测克莉丝的目的，因为本就没有任何出于利益的目的——起码没有出于为了自己利益的目的。

克莉丝没有想到这些东西居然如此轻易就被通过了，就像是随意打量了几眼，大致看一看有没有问题，然后就通过。

就没人去思考一下她究竟有没有能力去胜任这份工作，能够交给学生们真正有用的，值得他们思考的知识，而不是早就歪掉的世界观。

就真的没人在意她会不会把学生给带到沟里去吗？

虽说考试的时候大家只要记住书上写的几句关键的理论就好，但从错误的角度来理解与记忆这些东西，日后成长进入社会的时候绝对会被人笑话吧！

或许他们会说，这关我屁事，他们交了钱，拿到高分，家长开心学生放心，我们学校风评高涨……

这就足够了。

至于未来那种东西，duap>有没有未来都是问题了，还谈什么理想？

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