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第一百二十一章 一年级最终考试5栉田视角（第1页）

目前b班和c班的比分是：o

看起来很美好，但b班的胜算没有纸面上看起来那么大，这就要说到b班和c班在这次特别考试中争夺的焦点到底是什么了。

b班的个项目，c班的个项目，校方的程序随机从这o个项目中抽取个。

而跳出项目内容本身，项目的抽取按班级分只有四种可能的情形，且如果抽取真的是随机的，四种情形生的概率皆为四分之一：

情形一·个b班项目，个c班项目

情形二·个b班项目，个c班项目

情形三·个b班项目，个c班项目

情形四·个b班项目，个c班项目

双方都无力在抽取到个对方班级项目的时候取胜，b班是因为高学力的学生数量不足，c班是因为高身体能力的学生数量不足。

在理想情况下最多只能做到在抽取到个对方班级项目的时候完成反杀——b班靠集中高学力的学生，c班靠鬼头。

所以情形一b班必胜，情形二c班必胜，这两种运气因素没办法控制，那么争夺的焦点就在情形三和情形四了。

哪个班能在对方的项目中赢下一场，同时不在己方的项目中输掉任何一场，哪个班就能在这两种情形下获胜。

既然鬼头的进攻受挫，那么c班就失去了在情形三中获胜的可能性，而b班依旧保有在情形四中获胜的可能。

也就是说现在b班的胜率在二分之一以上，但低于四分之三，因为b班不能保证能在c班的项目中获得一场胜利。

这是政告诉我的从数学角度思考的分析方式，虽然他的学力不是顶尖，但我的月亮意外的擅长活用从课本上学到的知识呢……

意思就是在掌握的知识的量上可能不如别人多，但能把课本上的知识最大程度的应用到实践中，而不是像普通学生那样只是随波逐流的用来应付笔试。

当初政也是算了一下，现和某个班合作然后一起打压另外两个班这条路线，最后我们班全员以a班毕业的概率最高，才选择和一之濑班合作的。

至于合作对象为什么选择了一之濑班……

嗯，我是不愿意去思考政一开始就看上了一之濑本人这个解释的。

说起来我们班为了表示诚意，是从情报方面给予了一之濑班大量的帮助，导致他们班高居a班的宝座，我们班屈居第二的b班。

但班上除了堀北对这点有些不满外，并没有谁特别觉得帮一之濑班帮的太过了。

除了一之濑班有投桃报李的，在联合举办的学习会上，认真帮我们班提升平均学力外（不然即使在交换试卷的特别考试中有绫小路帮忙出题，我们班也不能险胜坂柳班吧?），b班至今在政的率领下获得的高额班级点数，也足以让班上的学生闭嘴了。

要知道我们班开学的时候可是最让人瞧不起的d班呀！

不知不觉中，就有资格觊觎a班的位置了，而且好像是垫一垫脚就能够到的程度。

再说如果不把一之濑班喂肥了，让他们尝到了实实在在的甜头，即使一之濑再怎么善良，那在我们班登上a班后，他们班其他的学生也不会乐意继续与我们合作，联手打压坂柳班和龙园班吧？

以上就是我在为政无人岛的时候一不小心喂多了一之濑班，导致我们班错失a班位置这个失误的全部辩解。

……

……

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