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第689章（第1页）

第689章

“徐老师，怎么会是胡说呢？”下面有学生如此问。

徐清整理了半天，也没办法在这么短的时间内整理好教案，脑子里有个套路，说给他们听就好了，徐清握着课本走下了三尺讲台，多媒体都没开，他说道：“咱们这一代人，甚至几代人，去古已远，根本不可能知道历史的真相，我们所能做的，就是无限去接近真相，就算是床前明月光，也不是李白的原句，我们看到的，是经历过好几个时代修改之后而看到的。”

徐清道：“其实秦汉文化最辉煌的时候应当是先秦时期，百家争鸣，是华夏思想最繁荣的时期之一，但是秦代焚书坑儒，百家精髓，没剩下多少，汉代开始以黄老学治国，武帝时期独尊儒术，所以，我认为，秦汉文化，有一条非常明确的分水岭。你们有不同意见吗？”

“徐老师，那为什么要叫秦汉文化？”

徐清走到那名学生身边，斜跨在他的桌面上，看着他，问道：“华夏历史分那么多朝代，每一个朝代有每一个朝代的特点，华夏文化为什么要叫华夏文化？因为秦代是华夏，汉代，也是华夏！”

徐清站起身来，道：“但是诸位要听明白了，我说的分水岭，是百姓在当权者的思想管控之下的一种愚民的思想状态，一些学者对于古代还是有研究的，举个所有人都一定知道的例子，比如司马迁的《史记》，春秋战国时期，任何有影响的事情人物，都在当中。”

就在这件大教室里，坐着一个英武的中年男人，徐清从进教室的自然，到听到他需要自己讲这堂课时候的慌张，再到之后的应变，从他开始讲课，再到现在的代入课本内容，充分体现他的应变能力，还有课堂节奏的掌控，如果在这一行全力发展的话，会有很大的成就。

徐清很聪明地把节奏带到了最具代表性的司马迁的身上，徐清道：“你们可以考入这个学校，说明读文言文是零压力，二十四史对你们应该都看过，你们有没有觉得，这些文本当中，史记是最有阅读快感的？”

徐清环视一周，道：“知道为什么吗？首先，我告诉你们司马迁对人物的塑造！”

接下来就讲到了知识，首先照顾到了这个趣味性，比如讲到了《高祖本纪》先主观地介绍了一下他的生平，讲了不同版本的影视形象，以及史记中他的形象，才说明了司马迁的人物描写手段。

三个小时的课程，徐清时常在学生当中走动，没丝毫停歇，因为昨晚折腾得太晚，腿还有点软，中间的二十分钟下课都没人上厕所，非常紧凑地把史记当中的人物介绍完毕了，下课铃声起，已经晚上十点了，徐清看了看手表，笑道：“时间过得还真快，你们的夜生活开始了，我就不占用你们的时间了。”

学生们意犹未尽，但是也只能等后天的时候了，学生们一个接一个离开，到最后有几个人没有走，杜雅茹潘文他们这当年的一中三才，徐清带出来的崔甲几个学生，自然还有唐妮，还有从外校区跑过来的胖子朱柔，徐清道：“你们上来，正好用这些花归置归置这个教室。”

全上来了，就唐妮还在那儿趴着，问：“徐老师你饿不饿？”

徐清收拾着自己的东西，道：“你饿了？这有好多零食呢。”

“不想吃零食，想出去吃垃圾食品，烤肉啥的。”

徐清道：“行，收拾收拾大家一起去。好久没见了。”

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