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第150章 赌气滚蛋何为五边形老师（第3页）

所以想用这种寻常可见的天赋弹出这样的分句，只能说孩子在这方面下过真功夫，而这真功夫的背后毫无疑问就是老师的方法。

李安到底是用了什么方法？

同作为钢琴老师，老汤不得不好奇。

如果他是马可的老师，他绝对没有办法让马可在这样的水平阶段弹出这样的句子。

仅仅是强调把谱面细节做到极致，他不信，绝不可能。

“汤老师，这首曲子可以过了吗？”马可收手问。

老汤点点头：“没问题，你今天要学一首新曲子，你知道是什么吗？”

马可翻开考级教材：“亨德尔的萨拉班德。”

老汤：“准备考级的曲目吗？”

“不知道，”马可挠头，“老师没说要考级，我说我想再试试巴洛克时期的其他作曲家作品，老师就让我弹它。”

哈？学生还能自己选择想弹的作品吗？

老汤顿时感到有些有趣，不过更让他觉得有趣的是马可说这话给他的感觉，他从没见过一个考级阶段的孩子会主动和老师说自己想弹某一时期作品。

而马可的原话还是巴洛克时期其他作曲家的作品。

“你都弹过哪些巴洛克时期作曲家的作品？”老汤不禁好奇发问。

马可：“巴赫父子的作品都弹过，还有维瓦尔第的小提琴协奏曲，卡里米西的一首小品。”

卡里米西？

老汤一阵眼晕，他居然不知道这是哪位作曲家。

“亨德尔也很不错，”老汤将话题引开，“这首萨拉班德名气非常大，你知道萨拉班德舞曲吗？”

马可：“萨拉班德是西欧古老舞曲的一种，十六世纪初由波斯传入西班牙，十六世纪后期传入法国，十七世纪前半叶起常出现于德国古组曲。”

老汤：“......很好，预习过了？”

马可：“没有，这周没有时间练琴。”

老汤：“那你很了解这些舞曲啊。”

马可有些不明白汤老师为什么这么说，这不是老师常给大家讲的东西吗，就这个萨拉班德舞曲，夏令营期间他至少听过有五次。

“不不，我只知道一些历史，车琳是真的懂，她能做曲式分析。”

曲式分析？

老汤快晕了，这些孩子都是附小出来的吗？

“你知道曲式分析？”

马可不好意思道：“我只是知道曲式分析这个词，车琳能在谱子上写出来。”

如果不是亲耳所听，老汤真的很难相信。

抛开车琳不谈，马可能张口就把萨拉班德舞曲讲出来，这一点已经超过绝大多数琴童。

就算随便找个钢琴艺考生也很难做到这一点。

按照老汤之前的教学思路，接下来应该由他讲谱子。

不过鉴于这段小插曲，他有点不敢贸然给马可讲，“马可同学，平时李老师怎么给你讲一首新作品。”

马可：“老师会让我先读谱。”

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老汤：“好，试试。”

马可盯着谱子看了一会：“庄严的，二三拍，第一小节旋右手有个弱起，左手要注意下行音...”

马可一边嘀咕着，一边拿笔圈圈画画，老汤就在一旁听着，越听心里压力越大。

真的，他真觉得李安高估他了。

他没有一个这么大的孩子能达到这样的水平，且不说马可手上的功夫，就这读谱的功夫，绝不是一朝一夕能养成的。

李安日常中究竟是怎么教学的？

老汤心里的问号越来越大。

“汤老师，您能给我示范一下这里吗？”

老汤心说自己终于有点作用了，起身来到马可身侧。

深呼一口，老汤一时间竟还有点紧张，生怕没有给马可示范好。

弹手落指，庄严的和弦顿时充满整个书房。

三小节弹完，老汤低头说：“这里全曲只出现了一次，你需要注意的不只是和弦，还有上方音，明白我的意思吗？”

马可点头，提笔在几个和弦上写出‘上方音’，“汤老师，这首曲子有些悲凉。”

“是啊。”老汤点头，“曾经西方葬礼上常用萨拉班德舞蹈，他需要我们用庄严的情绪来演奏。”

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