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刘丰瑞直接看呆了,他觉得自己还不如...绝对不可能!这不是狗弹的!
大家七嘴八舌地加入“声讨”,一致认为这不可能是真的!
王小虎扬声:“这是有袁老师的配乐!”
王小虎的话一下得到了大家的赞同,对!是袁老师弹的!
钢琴前,袁小鱼欲哭无泪,她刚才什么都没有做啊!
宋康哪里想得到孩子们的反应那么大,连忙示意大家别急,并解释道:“刚才大家听到的这一段真的不是袁老师弹的。”
说着他再次播放视频。
叮叮当当地音乐再次响起,孩子们这次瞪大了眼睛,试图找出视频的漏洞,可遗憾的是他们发现这段音乐好像真的是狗狗弹的。
王小虎摸摸下巴,“这就厉害了。”
狗根本不懂什么曲式和声啊!
渐渐地,孩子们好像有点感觉了,这作曲和他们手中的资料,好像确实没有什么太大的关系啊。
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那还有什么说得!孩子们一下就对今天的课程充满了信心,狗都能行他们怎么能不行!
宋康见孩子们一个个信心满满的样子,心里偷偷乐了一下,“那什么是作曲?”
“这个问题我们放到最后,现在我给大家布置一个任务,以小组为单位,每个小组自行将doremifasollasi七个音自由分配。”
孩子们:“啊?”
宋康:“我给大家示范一下什么意思,麻烦现场的老师们配合一下。”
孩子们向后望去,宋康:“dol。”
老师们面面相觑,孙立文先举起了手:“我是DOL。”
宋康:“re。”
黄楚贤举手。
宋康:“mi。”
李安举手。
宋康:“fa。”
姜笙举手。
谁会是sol呢?孩子们正好奇哪位老师会举手,这时宋康敲敲桌子:“大家明白了吗?”
孩子们明白了,刚好他们每队有七个人。
宋康:“两分钟时间,开始分配。”
一瞬,五个组的孩子动了起来。
虽然不知道要干什么,但是大家觉得非常有意思。
不到一分钟,孩子们就分配好了。
宋康:“第二项任务,选择节奏,一人一个。”
袁小鱼起身把准备好的泡沫板分别发下去,每个组领到了12块泡沫板,每个泡沫板上都印着一个不同的节奏。
有基本节奏,也有特殊节奏。
唯一的共同点是大家都演奏过。
孩子们又是一番商量,然后各自选择了一个自己喜欢的节奏。
宋康:“都选好了吗?”
孩子们:“选好啦!”
宋康:“ok,现在我想请一组同学上来做一个小游戏,哪一组自告奋勇。”
王小虎正打算和大家商量一下,接着就见小胖子马昊第一个举起手。
舒伯特小队其他成员一脸蒙逼,他们根本就没有准备好,可他们已经没有机会了。
“掌声有请舒伯特小队。”
“哗——————————”
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