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“仔细想想,昨晚小妹给孩儿的一本书中,也是有许多符号,孩儿昨晚想了一夜,毫无头绪,只道肯定是二弟写书习惯。”
“而现在.……此地藏书数不胜数,显然二弟不可能事无巨细每本都亲自增加符号,此符号,到底是为何等意思?!”
长乐公主皱紧眉头,在思考书中符号的用意。
书里的内容和她看过的一样,只是多了很多小符号,到底是怎么回事?
连一向知书达理的女儿都不懂,长孙皇后极为惊讶,想了想,开口道:“可能,宽儿有着他的用意?只是咱们还不清楚。”
长乐公主点点头,翻了新的一页,正想开口,却是发现新的内容。
这些内容,赫然有指明这些符号的用处。
【,】该符号为逗号,用于押韵、停顿之处隔开诗句或者句子。
举例,【今天练枪,明天练剑。】
【。】该符号为句号,用于一句话的结尾,表示自己已经说完。
举例,【我吃饱了。】
【?】该符号为问号,用于一句话有困惑时使用,表示有问题,需要他人回答。
举例,【你在说什么鬼话?】
【!】该符号为感叹号,用于一句话惊叹时使用,表示自己对此事或者此物震惊。
举例,【我家孩子会后空翻!】
……
下面还有各种各样的符号解释,总共多达十六种。
“这!
”
长乐公主瞪大美眸。
试着用书中符号,去理解孟子书中内容。
【孟子对曰:凶年饥岁,君之民,老弱转乎沟壑,壮者散而之四,方者,几千人矣。】
果然…….所谓句号,逗号都应用的十分完美,可对句子进行填充作用。
简单的符号。
但!
作用却令人震撼!
读着读着,长乐公主就给感觉这些符号应用无比完美。
如同画龙点睛一样,把所有文章都盘活了。
“母后,以前我大唐书籍毫无半点符号,这些想来是他创造,二弟他…….当真神了!
”
长乐公主震撼至极。
目前大唐的书,一篇文章,全部都是所有文字连在一起,没有半点停顿。
要读,也是必须一口气全部读下来。
并且篇幅又长又难以理解。
极度考人记忆力。
也正因为整篇文章生涩难读,文字用密密麻麻挤在一起,毫无观感。
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许多人看不来此类书,一阵败退,这才导致读书人极少。
哪怕是能接受这类文章的读书人,也很难入门,经常这边读完,然后转头就忘了,而一堆字又密密麻麻挤在一起,倘若因为分心看错行,又得重新在密密麻麻的文字找自己刚才读的那段。
各种各样的困境,很是劝退!
而现在标点符号的出现,可以解决整篇文章生涩难懂,像句号,把句子隔开,如果该读书人记忆力不好,完全可以单句背诵,等熟悉之后在继续下一句。
神了!
当真神了!
“这,宽儿他真是大才,竟能创造如此神奇之物!
”
“这些标点符号,对我大唐读书人的帮助,无法估量!
”
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