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第436章（第1页）

他按迎宾告示的导向到了学校的多功能厅。多功能厅兼具上大课、开会和娱乐等多种功能，可以放录音、录像，有屏幕可以投影。

最新又推出了电脑教学，可以将电脑内容映现在屏幕上。

学生进来坐好了，才知上课的教师不是她，他连忙退出去。听见老师笑咪咪的声音，在问孩子们：“你们看，屏幕上画的是什么呀？”

他不由回头去望一眼，只见投影仪在屏幕上映出一团黑糊糊的影子。老师是想映出一只美丽的公鸡，不料设备出了毛病。但她并不知道，因为她不朝后看。

听课的人群中起了点骚动。可是孩子们都镇定得很，凭着对课文的预习加上猜测，回答道：“是公鸡！”

声音不太齐整，甚至有些七零八落，使老师略有点意外。

她的脸向后面屏幕偏过去，但只是顺便扫视了一下听课的同行和家长，继续笑着问：“公鸡美不美呀？”

“美！”

子羽看黑影还是那团黑影，但这次孩子们的回答整齐而又响亮。对此他挤出去了还忍俊不禁。心想现在小学生，怎么比我们那时候还不如啊！

姓母的女校长尾随出来，问了他之后，带他来到苏瑶的教室。

苏瑶教室后面坐满了学生家长，靠后门边还有些站着的。女校长给他找个板凳来，放在教室前门进去的墙边。他坐下后一眼就看见了坐在后面的秀云。

苏瑶讲的课文是《院子里的悄悄话》，她神秘的带有磁力的语言，自然的带点凉意的笑容，将学生和家长都带进了那个树精狐仙的善良动人的世界，使大家都出不来了。课文说——

院子里有几棵槐树。每当夜深人静、秋风吹来的时候，老槐树和小槐树就悄悄地说起话来。小槐树像所有聪明的孩子那样爱提问题。

一个晴朗的夜晚，微风吹拂着。小槐树晃动着脑袋，悄悄地问：“爷爷，你多大年岁了？”

她让学生读，像她那样，感到这是个夜晚，院子里有几棵槐树，我们正在树下坐着呢，在听老槐树和小槐树说话。

这篇课文大量是对话，她教这篇课文，就让学生扮角色读。扮小槐树的，好奇、天真、什么都想知道，就像小学生。扮老槐树的，沉稳、博学、还难免有点儿炫耀，对小辈充满了关爱。

她丢开课本，说小槐树的爷爷，是从树林里移居来的，当年哪，爷爷的爷爷告诉它，人们在大山里迷了路，怎样寻找方向？

孩子们争着说：“砍一棵树，看它的年轮。”

“这样太笨，太花时间，只要寻找树桩。”

“只消看看树冠，树冠浓密的一边向南。”

“还可以看太阳。”

“还可以看星星。”

“还有么？”苏瑶问，环顾变安静了的教室。这时秀云举起了手。

“您说，请！那位先生。”苏瑶微笑地对他做了个手势。

“还可以找蚂蚁洞。同学们在郊游时，不知爱不爱寻找蚂蚁洞？蚂蚁洞口总是向着南方的，这跟我们南半球人类住房大门的朝向一样，目的是要多多的接纳阳光。

“另外，如果在秋天，还可以看天上迁徙的候鸟，候鸟由北向南飞。”

这时掌声四起，从课堂、门边甚至窗外。秀云顿觉信心满满，他先还有点口吃。

掌声停了，他颇有抑扬地继续说：“我还想对刚才有位同学的发言说‘不’——砍一棵树，看它的年轮，这方法太笨——不光是方法太笨，我们可以随意地砍树么？”

“不可以！”立刻有学生应答。

课堂上这样老师、学生还有“家长”的互动，至少在本校是从未有过的。

下课后苏瑶也被学生和家长簇拥着，子羽始终没有送花的机会。

一直站在窗外听课的母校长对他说听课并不兴送花，但你既然都买了，便带他来到办公室，让他等在外面。

苏瑶出来，看见他倒还没啥，看见麦秆菊才惊叫了一声。

接过便嗅了嗅，然后一下就晕倒了。还好有母校长在旁边，不然道士恐怕还不敢扶，只能看着她倒下。

苏瑶晓得自己的命不长了，那是在暑假。

她在其他医院诊治没有结果，遂来到医大附院做检查。

替她确诊的沈崇实医生虽然年轻，已跻身心血管外科专家之列，他见苏瑶听了只是轻轻挤了挤嘴角。说实在的，沈崇实自己的不忍都在女病人之上。

回去她觉得自己就要死了。连她自己都说不清原因，是早有预感吧？是相信命吧？她并不特别痛苦、害怕。

她是孤儿，现在的妈妈就是母校长，母校长在郊区一座石桥边拾起襁褓中的她，把她带大，考进师范专科。

她甚至根本不跟妈妈讲，原因就是她要完成她的教育科研项目，她们学校承担的科研项目，国家级的，规定三年完成，才进行了一年半。学校只晓得她是一般的心脏病，很多人都有的那种。

放学她就做插花和剪纸、剪布，后两样是她奇怪的嗜好，剪些别人看不懂的花样，或干脆就是些碎屑。

我在等死，她忧郁地这样想，慢慢她就会进入梦乡，遭遇缤纷怪异的色彩和气味，剪纸、插花的旋律也变成了瀑布、鸟鸣、撕裂有声的云这样一些大自然的天籁。

苏瑶对病魔超然、宁静的态度态度令沈医生惊讶和感动。而他开始追求她，头脑发昏，不计后果，这始于一次偶然。

天气渐热，大家都穿起了短袖，出于敏感，他觉得她时时在注意着让手膀与他保持距离。

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