8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第152章（第1页）

一来她们好久没有hyg了；二来她也想通过hyg过度一点自己的元气，算是帮祭司大人治疗。

每次贺兰鹰带走小波，他们就会趁机hyg。

时值孟夏，峻榞开始进入苦雨季节。三天一大雨，两天一小雨。虽然山洪爆发、山道泥泞，眼过之处皆草木扶疏、繁花似锦。行走途中，经常看见可爱的小动物从身边的草丛、头顶的枝叶上奔跑而过，景致盎然，生机满满。

要是没有战争，这真是一趟充满野趣的旅行。

皮皮看了一眼在巢里熟睡的小波，它越长越大，一身羽毛漆黑发亮，形态像极了一只雏鹰。在它的翼区后缘，长出了一排坚韧的飞羽。它仍然像婴儿一样嗜睡，仍然拒绝吃任何固体食物。行军的闲暇，贺兰觿开始教它飞行，办法很简单：把它放在手里往天上扔。开始的时候，它不知道展开翅膀，就那么直直地掉下来。渐渐可以在空中扑腾几下了，一般飞不了很远的距离。

剩余的时间，它要么在草地上啄啄点点，要么就安静地站在枝头，任你怎么逗它，全都不理，只用一双淡定而孤独的眼睛眺望远方，一股刚劲之气蓄势待发。

有一天，沈双成从树下路过，抬头看见小波，一连打了几个响指它都不理，不禁对皮皮叹道：“这是猛禽啊。”

此时此刻，“猛禽“正在巢中安睡，皮皮关上窗帘，向贺兰觿歪了歪头：“抓紧时间。”

两人也不多说，各自脱衣，展开了架式。

欢情正浓，身后忽然传来“唧唧”两声。贺兰觿吓得将毯子一拉，捂住皮皮的嘴：“轻点儿，小波醒了。”

“行。”

皮皮继续配合，没过一会儿，贺兰觿一头倒下了。

“又怎么啦？肩膀又疼了？”皮皮以为他伤势发作了，连忙检查他的绷带，看是不是出血。贺兰觿指了指背后：“小波在啄我。”

话音刚落，耳旁果然传来“笃笃笃”的声音，两人同时从毯子里探出头，小波不知何时已经跳到了毯子上，正一脸严肃地盯着他们，还唧唧地叫了几声，似乎有话要说。

见他们吓得气不敢出，又向前跳了两步，依旧唧唧唧唧，叫个不停。

“是不是该喂奶了？”皮皮问道。

“刚喂过。”

“那它是想说什么？”

“不会以为我在欺负你吧？”

皮皮的脸“蹭”地一下红了，连忙抬起头来，冲着小波甜甜地一笑。

“小家伙，想干嘛？”贺兰觿伸出手去，小波轻轻一跳，跳到他的掌心。唧唧咕咕叫个不停。过了一会儿，专心地吸起了元气。

“看，还是饿了。”皮皮笑道。

“孩子现在饭量大了，”贺兰觿抚摸着它的羽毛，“饿得快。”

不知为何，皮皮听见“孩子”二字，有点膈应。就像她当初听说贺兰觿是只狐狸，也是半天接受不了。

这狐狸好歹还长着人的模样，好歹还能说人话。这鸟……吃的不一样，喝的不一样，叫声也听不懂……将来会飞了，就完全跟父母不在一个空间内活动了。

除非他们愿意住在树上。

皮皮有点抓瞎，觉得离正常的人生真是越来越远了。

她也不知道如何做好一个母亲，不需要她喂奶，不需要她把尿，这小波该怎么长大她根本不懂。她有一种深刻的恐慌，夜里做梦，总觉得是某种恶魔吞掉了她真正的孩子。

关于玄鸟的来历和生物属性，贺兰觿遍问族中长老，发现大家都知道得不多。而据他与皮皮的观察，小波虽然来源于玄鸟，看上去与普通的鸟类并没有太大的不同。

它身上的每一根羽毛都是真的，都能摸到，放在手中，有明显的重量，并不像灵鸦或玄鸟那样虚无，虽然飞来飞去闹出很大动静，说到底只是一团海的灵气而已。

小波究竟是不是玄鸟，抑或是什么新的品种，很难说。

总而言之，皮皮心中的疑团越来越重，而祭司大人的态度却越来越积极，各种劝她努力接受新生事物：“皮皮，你就当是你出国了，生了个孩子不懂中文。这鸟语不难学，音节简单，常用词汇少，等回到南岳，咱们把它的声音录下来反复研究，不怕学不会。”

疲于应付新情况，皮皮也懒得争论，只是嘱咐说：“别把元气都给它了，给自己也留一点儿，还要养伤呢。”

不知是因为伤重还是喂奶过多，皮皮觉得这一次祭司大人的伤恢复得特别慢。若在以前，一些皮肉小伤一夜之间就可以自行愈合、了无痕迹，如今过了四五天还疤痕累累。背上的伤就更不用说了，每换一次药都没有明显的变化，有些部位甚至发炎化脓。

帐外传来啾啾的鸟鸣，小波好奇地向帐外走去，皮皮一把将它抓到手中，叹道：“这孩子现在精力充沛，开始到处乱跑了。那天树上飞来一群乌鸦，它也站在里边，我硬是半天没认出来。”

贺兰觿一骨碌地爬起来，穿上外套，从皮皮手里接过小波：“出去走走。”

这已不是夫妇俩第一次教小波飞行，只是一直找不到大块的时间。

行军路上，只要停下来休息，贺兰觿就会让小波站在自己的掌中，反复地晃动手臂，教它学会振翅。一开始它有些害怕，双爪死死地抓着贺兰的手指，怎么晃也不飞。渐渐地可以从皮皮的胳臂飞到贺兰觿的掌心了。

两人于是慢慢拉开距离，让小波越飞越远。

但它还是不习惯飞行，毕竟它的父母谁也不飞，而它自己似乎也觉得是人群中的异类，眸中经常露出迷茫的神态，好像知道自己不属于这里。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。