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逃避（第1页）

“伍，伍老师，能不能……能不能求您一件事……”

古筝课下课了，五儿正在收拾东西，一名学生走过来期期艾艾地小声说到。

是的，她到后面还是没忍住，向三爷争取到了每十日出来给学生上一节选修古筝课的机会。现在她是自强女校的一名普通的音乐课老师。

每月的初八、十八、二十八这三天是学生上选修课的时间，有她教的古筝、夏如教的医术、春乐教的唱歌、春安教的武术……由学生自行选择。

模仿现代学生的周末双休制度，自强女校也是逢九逢十就放假不用上课。所以每个月至少有六天假期，然后遇到节日了也不用上课。

总体来说学生的课业压力并不大，也有时间去做额外的工作赚取零花钱。

她们这是遇到什么困难了？育婴堂的管事嬷嬷都不能解决，还特意找到了她面前？

五儿停下手中的工作，抬头看着这名学生。

同时发现教室里面还有十来个学生没有走，都是差不多年纪的，面貌长相处于中上水平的十三四岁的少女，此时都在偷偷关注着她们这边的情况。

看来这件事不是涉及一个人两个人的，可能还是个群体性事件。

过来说话的这个学生五儿有印象，叫丁甜妞，因笑起来左脸颊上有个酒窝得名甜妞，是个很漂亮很聪明的女孩子，学习古筝和唱歌进步非常快。

育婴堂里的孩子

要是不知道其名字，也不知道其父母的姓氏的话，堂子里的管事嬷嬷就会随机从百家姓里面给他们抽一个姓。

至于名字就随意取了，一般都是取的贱名。按民间的说法，贱名好养活。所以学生里面各种妞啊，丫啊，姐啊，妹啊，花啊的。

“遇到什么难题了？和老师说说，老师看看能不能帮的上忙。”

没有一口答应。五儿从不会小看任何人，也不会高估自己的能力。她不是超级英雄，更不想做别人的救世主。

没听说春喜她们和别的老师来给她上报什么事，那这些学生不找别人单单过来向她求助，要么就是赶巧遇上了，要么就是这些十多岁的孩子知道她才是权利最大的人。

五儿来这里上课是隐瞒了身份的，打扮也很普通，白秋她们也没有跟着进学校，所以她看起来和春喜她们是差不多的。这些十来岁的孩子能这么精准地找到她，说明都不简单的。

不是说有心机就意味着这人不好，正相反，在资源紧缺的育婴堂里，要是真没什么心眼可能都没机会平安长大。五儿能理解。

只是她自己是个不爱动脑子、有点儿缺心眼儿的人，所以在面对一些和她不是一类人，相对来说要复杂一些的人的时候她下意识地就会竖起防备之心。

“伍老师，您能不能帮着给堂长说说不要把我们配人……等我们学好本事了能做绣活儿帮堂子挣

钱回来的，也能养活自己的，能不能不把我们配出去？

荷花姐姐、春丫姐姐她们回堂子里探亲身上都有伤！我们都知道那是被她们男人或者婆母打的，以前配了人的姐姐里，也有很多都会挨打……我们这些堂女，出去了也会被人轻看，会受人欺负。”

听到这里，五儿看到丁甜妞脸上出现了掩饰不住的恐惧和害怕。她还是第一次听说有这样的事，以前从来都不知道育婴堂里的女孩子出嫁了会过得这么悲惨。

“伍老师，求求您了，帮我们去给堂长说说情，不要把我们配人好不好？我们不想挨打……”

“求求老师了……”后面观望着的女孩子也纷纷涌了过来求她。

“别急，要真是这样的情况，我不会坐视不理的。你们放心，我这就去找堂长问话。你们不要多想，现在的任务就是好好学本领，以后能靠自己养活自己了就再不用怕别人欺负。”

和育婴堂的主事嬷嬷了解了情况之后五儿才知道堂子里收养的女孩长大后就会安排她们嫁人，一般会就近找城里有正当职业的男性青年。

只是，能来育婴堂“领妻”的，大多是看中了不用花费什么银钱就能带回一个能传宗接代的老婆这一点。所以，来相看的一般都是家境不怎么好的。

贫贱夫妻百事哀，日子久了难免会有些磕碰。而堂女因为没有娘家撑腰，所以受到不好的对待的几率也就更大

，但绝不是没人管的受尽欺负。

在她们看来，这些女孩子长大后能找个身家清白的人家，能堂堂正正嫁为正妻已经是走了好运了。哪怕嫁的人会打老婆，哪怕嫁的人家里穷得叮当响。

做人媳妇哪能不受委屈。更何况真的被打的厉害的也只是极少数，大多数女孩嫁人了还是能平平安安过日子的。

总比那些还没长大就夭亡的、六七岁就被领养出去给人当童养媳，当牛做马一辈子的、被娼门冒领，从此落入风尘的……要好太多。

还真是吃人的旧社会啊！又给五儿上了生动的一节课。

是啊，别说她们无父无母、无依无靠，是最弱势的一群人。就连她当初不是也差点儿被小五儿的父母嫁给一个打死了几个老婆的男人吗？

不管有没有父母，不管是不是贵族，在这个时代，身为女性就是容易受到伤害，就是实实在在的弱势群体。

那，她要怎么做才能真正帮助到她们呢？

不让她们嫁人？应该行不通。先不说现行法律允不允许，就说社会治安也不利于女性单身生活。

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