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第182章 东征倒计时灾情四起（第3页）

对于一些兵法的运用，能够非常清晰直观的表达在沙盘上，这让李靖教导兵法的进度大涨。

事实证明，在条件充足的情况下，是很容易诞生优秀将领的。

李靖都看到有不少优秀的苗子。????可惜老师跟学子这层情分太低了，不算是师徒。

现在太子看得紧，他也干不出收徒弟的事情来。

不过等到下一批学子进来，想必问题就不大了。

现在讲武堂已经在招募第二批学子了。

结业大典后。

李承乾准备留下三十名学子，作为日后讲武堂的助教。

也是要把先前的操练方式，学习方式，一代代的传承下去。

其他的则跟随自己前往高丽进行东征。

至于谁留谁走，就任凭自愿了。

苏定方无奈上报：“殿下，所有学子皆是要求跟随前往高丽。”

显然，在思想教育这块，李承乾从来没有放松过。

身体和心理上的训练，让讲武堂的学长们在各方面，远大唐将领水准。

毕竟这是系统化的训练。

“那就抽签吧。”

李承乾下达指示。

三百学子抽签三十名。

谁抽到，谁留下。

当抽签的结果出来后，抽到留下的学子们垂头丧气。

其中离战班的班长，竟然也抽到了留。

讲武堂有五个班，每个班有班长一名，副班长两名，采取的竞争淘汰制。

每十天一次考核，各项成绩均为上上者，即可竞选班长，而后是学子投票。

能担任班长，不仅意味着自身成绩优异，更是能得其他人的拥护。

这样的学子，心里想的，当然是建功立业。

蔡宇，便是离战班的班长。

抽到留后，肯定是不愿的，于是想找苏定方说情。

苏定方考虑到蔡宇本身的能力，于是就把这事汇报给太子。

李承乾于东宫召见蔡宇。

“臣，大唐讲武堂学子蔡宇，拜见太子殿下。”

李承乾问道：“为何不想留下。”

蔡宇道：“愿为太子殿下东征效力。”

李承乾道：“难道留在讲武堂，就不是为孤效力吗。”

蔡宇有些不知如何回答。

李承乾讲述道；“在孤看来，讲武堂比之东征，更为重要。”

“大唐不只有高丽这么一个威胁，周边各国，看似臣服，实则包藏祸心，但有机会，便会挑衅大唐。”

“之所以现在服服帖帖，是因为大唐足够强大。”

“邸报你也是看过了，现在还有大食国的威胁。”

“所以，源源不断的培养出优秀将领，才是大唐讲武堂所存在的目的。”

“东征高丽能立功，留在讲武堂同样能立功。”

蔡宇低头道：“臣惭愧。”

李承乾笑道：“没什么好惭愧的，建功立业，男儿本性。”

“孤原本还在想，让谁来统领留下来的学子们，更好的培养下一批学子。”

“正好你就出现了，天意如此。”

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