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第 151 章（第5页）

亲玛法不说话，只管追着打，其他人都没

人拦着，不一会儿，大船上就响起弘晙阿哥的哭嚎声。

“哇哇哇——哇哇哇——”弘晙阿哥乐极生悲，虽然玛法最终没有打屁股，只是罚了很多背书，可是弘晙阿哥耍帅不成，还在众目睽睽之下让玛法追着打，弘晙阿哥觉得没面子，“哇哇哇——哇哇哇——”好不凄惨。

皇上气还没消，只是他要和四儿子、十四儿子商议其他地方的八旗子弟练兵事宜，还有西部的文化宣传等等，没有功夫搭理犯皮的小孩儿。张廷玉老师给弘晙阿哥上课，瞧着弘晙阿哥气呼呼的小模样……真心发愁。

这将来……可怎么办幺？

张廷玉老师觉得他年龄大了，可能看不到那一天了，安慰自己，儿孙自有儿孙福，后面的文武官员们，自有他们的福气。

“现在我们来学习《史记》中的《高祖本纪》，小四阿哥会背诵了吗？”

小四阿哥不说话，直接开始背诵。

“高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙於其上。已而有身，遂产高祖。高祖为人……”

老师和学生，一人坐一张桌子，正好面对面，弘晙阿哥眉眼不顺，背书的声音还带着“委屈巴巴”的哭意，张廷玉老师……

嗯，小四阿哥就是聪明。

聪明的小四阿哥背完，定定地看着他的“张老师”，大眼睛依稀可

见哭过的痕迹，犹自为自己“愤愤不平”。

张廷玉老师……

嗯，小四阿哥就是有活力。

“学习《高祖本纪》，我们先来看《太史公自序》，‘子羽暴虐，汉行功德，愤发蜀汉，还定三秦；诛籍业帝，天下惟宁，改制易俗，作《高祖本纪》。’这是司马迁先生创作本篇的基本宗旨。”

“而在《高祖本纪》中，侧重叙写刘邦如何战胜项羽，最后建立汉帝国的过程，同时也充分肯定这位开国之君在统一天下过程中的重要作用……我们先来看《高祖本纪》中的语言和写作手法……”

张廷玉老师本人文采好，学识渊博，他又是专门根据小四阿哥的语言习惯，讲起来就特别娓娓动听，幽默风趣。

老师学生配合默契，一本《高祖本纪》，一字一句地分析。先从语言的自然生动、一目了然，质朴而不尚雕琢，到写作手法中的对比写，侧写等等，再到整个文章的谋篇布局……

讲得认真开心，听得也是认真开心。

就见张廷玉老师摸着胡子一脸开怀地总结道：“世人都说，汉高祖是从平民起家成帝王的第一人。一个流氓出身的小吏，但是却在群雄并起成为最终赢家。”

“粗俗傲慢，却能知人善用，按功行赏；雄诈狡猾，却也能重情重义；好色贪财，却也能从善如流……阿哥明白？”

小阿哥点头，“弘晙明白。”

“汉高祖只求江山，终得到了江

山；群臣求功名利禄，也得到了功名利禄。高祖刘邦有着成大事者必备的全部智慧和手段，故为历代所推崇。”

张廷玉老师非常欣慰，想问问小阿哥将来想做什么，生怕听到一句，“大清国的最大纨绔，全世界的第一美男子”，忍下来没问。

“时间到了，今天的功课，阿哥根据《高祖本纪》写一篇文章，试着使用《高祖本纪》中的写作手法。”

“就以--汉武帝来写。《史记》中汉武帝的传记还没学到，阿哥先写一写看看。”

汉武帝的传记？还没学过的？小阿哥本来因为功课微微的不乐意，听到这里却是大为欢喜。

“老师放心，弘晙一定好好写。”

弘晙阿哥摩拳擦掌，什么小烦恼都忘记，一心希望自己能和司马迁先生一样，写出来一个历史人物的“灵魂”。

为此，他还专门查阅很多资料，除了《史记》中的汉武帝传记，《汉书》中的汉武帝传记等等，还专门围绕他玛法和他阿玛各转三圈儿，摸着下巴有模有样地思考。

亲玛法、亲阿玛……还真挺好奇小孩子能写出什么来。

扎拉丰阿、赵知和魏珠等人也好奇。

特别是张廷玉大人看向他们的目光，让他们特不安，误以为是阿哥写不好就要罚打他们的手板子。

张廷玉大人……

举止古怪，笑容神秘，回自己船舱提笔给几个儿子写信，询问他们要不要跟着出海，脸上的表情好像

有很多，很多期待。？

儿孙自有儿孙福，后面的文武官员们，自有他们的福气，张廷玉大人想得挺开，挺开心。

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