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第18章（第1页）

“黄老师，什么时候开始学啊”？

“黄老师，我们的期末考试不会是要做出一出皮影戏吧”。

…

手肘撑着桌子，手托着下巴的方并蒂认真的盯着白板上黄老师刚刚写上“皮影戏”三个字。

“皮影戏”，完全没接触过的知识点。

脸上依旧保持着微笑的黄老师笑着望着台下这些手举的一个比一个高的学生们。

敲了敲白板的她发出了这堂课的第一个提问。

“同学们看起来对后面要学习的内容很感兴趣，这样吧，哪位同学可以给我解释一下你对“皮影戏”的了解，大概了解了同学们你们对它的了解，随后老师我再来解答你们所有的困惑”。

上学时期，只要台上的老师说要提问，台下的人，一半都会默契的一同低着头。

谁都知道老师也最爱挑不敢看她的学生，可不足的知识储备，实在让他们无法自信的与老师对视。

一样的场景，老师自然而然也说着同样的对白。

黄老师：“没人自愿，那我就随意点人了”。

从教室的第一排看到了教室的最后一排，黄芷的视线最后停留在了最后排左边角落里带着黑色棒球帽，过肩的长发随意铺满了整个肩膀，穿着大码黑色宽松卫衣的女孩身上。

“那就最后一排，那个带着黑色鸭舌帽的女生吧”。

被点到名的那一瞬间，方并蒂有一刻的冲动想要把头上的帽子扯下。

不过最后还是决定要脸，手搭在桌上缓缓站了起来。

盯着黑板上的那三个字，方并蒂艰难的在进行着头脑风暴。

教室里同学们的视线，全都从讲台老师的身上移到了最后一排的方并蒂身上。

这才看到后排学姐脸的齐子黎有点痛苦的皱起了眉。

这学姐他是不是在哪里见过，怎么有点眼熟呢。

试图挣扎了一下的方并蒂发现她是实在是一个字都憋不出来，抿了抿嘴的她刚要开口说不会，那个坐在他前面的江霁裴，举着手站了起来。

江霁裴的一句，“老师，我可以帮孟莲学姐回答吗”？让他瞬间成为了教室里最引人注目的人。

没为难的黄老师朝江霁裴点了点头，随后又看向方并蒂示意她可以先坐下。

从江霁裴站起的那刻，方并蒂的视线就没从对方身上移开。

站的挺直的男孩滔滔不绝的向同学们介绍着他所认知里的皮影戏。

“皮影戏又名“灯影戏”“土影戏”；皮影戏的起源历史悠久，是一种以兽皮做成的人物剪影，在蜡烛等各类光源的照射下用隔亮布进行表演的戏剧形式。在表演皮影戏时，艺人们在白色幕布后面，一边用手操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱出故事，“影人”在艺人的操纵下，靠灯光透射映到白色布幕上，随着乐器伴奏与唱腔配合，便成为“一口叙还千古事，双手对舞百万兵”的艺术形象”。

“据南宋孟元老《东京梦华录》记载，它至晚在宋代已经成熟和盛行。皮影戏的由来是依秦朝时期遗存的民间传说故事而延展开的：秦始皇的儿子自打出生之日起日夜哭闹不止，但自某日因看到窗户上表演的人影就不再啼哭，秦始皇便遣人找到民间艺人用纸剪成不同的人形在灯前的窗户上表演，这就是皮影戏最初的表演雏形。随之带有伴奏、声腔的影戏是出现在汉朝。皮影戏的繁盛时期是在宋代，《清明上河图》中描绘了皮影戏在当时的繁荣景象，此时皮影的制作与演出也已日臻成熟，剧目、班社较多”。

随着江霁裴话音的落下，回应他的是学长学姐们热烈的掌声，老师赞许的眼神。

知识储备，好像真的和年龄关系不大。

听完了江霁裴作为代表阐述了对皮影戏的认识，守承诺的黄老师开始一个一个的解答在场同学们的困惑。

当听到期末考试真的是要出一份“皮影戏”，坐在台下的学生们发出了哀嚎。

又听到了考试以小组为单位，每个小组可以3-5人时，哀嚎逐渐消失。

布置了这节课的作业，下课前把小组成员给小组组长发送到群里后，黄老师拿起讲台上的东西离开了教室。

老师走后，同学们迅速从座位上离开，几个几个人扎堆聚在一块又开始讨论热聊起来。

拿起笔写上了自己和江霁裴的名字，举起写了名字纸条的齐子黎身都还没完全转向一旁的江霁裴，就眼睁睁的看着对方往身后看去。

听到是场小组考试，整个教室难受的人只有方并蒂。

她一点也不喜欢团队合作。

不停按着手中笔的她面对现在这个情况，有点不知道怎么处理。

不知道手中的笔按到了第几下，前面坐着的人动静大的移动打乱了方并蒂的思考，动静变小，面前的桌沿出现了一双修长好看的手。

停下了手上动作的方并蒂顺着那双手往上看，抬眸时，与向她这边看过来的江霁裴四目相对。

视线一对视上，面前男孩那双桃花眼瞬间笑眼弯弯。

离的很近，这次方并蒂还注意到了，笑着的江霁裴嘴角有个不深不浅的梨涡。

江霁裴，“学姐，我们三组队吧，你当组长”。

周围同学的讨论声依旧很热烈。

不过江霁裴那句话一出，方并蒂的世界里就安静的只听到了对方那句邀请。

在方并蒂独来独往的小世界里，今天有个人，主动的向她伸了两次手。

虽然不情愿和江霁裴接触过多，但也心知肚明整个教室也就只有面前这个人会对她发出邀请，而她想去别的队伍，只能主动，但这不是方并蒂能做出的事。

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