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第53章 法术课（第2页）

下午没有新课程，主要由优秀学徒上台讲解自己的学习方式。

讲着讲着，话题一拐，突然变成了如何使用现代科学知识诠释法术和辅助法术学习上。

一时间，整个教室内充斥着原子跃迁光，冷热光源，光辐射，化学能，生物能，仿生科技，三维打印技术，辅助添加技术……等等让人一听就觉得非常高大上的词汇。

台上说得激情澎湃口沫飞溅，台下认真听讲不时提问。

只有利亚，脸上的微笑有些僵硬。

孩子要是听得懂，也不至于去当美术生啊！

求求各位大佬收了神通吧！

上午悠哉游哉，下午如坐针毡，就是利亚这一天的真实体会。

得亏学徒们没有让这位新晋夏拉菲站起来回答几个科学方面的问题，不然利亚可以当场表演一个呆若木鸡、汗如雨下。

虽然心累，但利亚内心还是高兴的。

这些学徒的学习度远过两个任务世界中的学徒，是否意味着，他们的上限将会更高呢？

一个全民施法者的社会？

无法想象。

已知的文化作品中找不到替代品。

即使有非常类似的，他们的社会性质也和我们截然不同。

……

基地的魔法课程安排地很紧密，每天都会教授个零环戏法。一周后，改成每天个一环法术+个零环戏法。

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学习的法术越多，学徒们的职业倾向也开始凸显出来。

除了图书馆中记载的传统施法者职业外，还出现了一些非常特殊的情况。

掌声！音乐！

让我们有请“剑灵”同学出场。

“剑灵”，真名简灵，岁，女，来基地前是某某消防队里的医护员。

她的特殊点在于，学火系的法术一学就会，至于其他系的则一学就废。

偏科偏成这样实属罕见。

像她这样的学徒还有两位，但不像她这么夸张。

李云琪，岁，女，自然保护区管理员，只能学习和水、植物有关的法术。

孟郝，岁，男，农学家，偏科植物、土系的法术。

研究组专门分了一个小组出来，研究他们的特殊性，不过目前没什么进展，除了就职的工作，她们并没有表现出其他的特别之处。

利亚翻遍了图书馆，也只找到一种解释——神灵偏爱。

拿简灵打比方，就是她受到火元素神的偏爱，适合当神使、圣女、大主教等等。

利亚：切！咱们世界有个屁的神！

从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝……预备，唱！

一国际歌扫清妖魔鬼怪。

而后利亚靠着多年阅书无数的经历，得出了一个神奇的猜想：修真里的灵根。

火灵根，水木灵根，土木灵根。

瞧瞧，是不是挺说得通的？

只不过这个世界没有迎来灵气复苏而已。

她像讲笑话一样和学徒们讲了这种猜想，结果没多久，学徒之间居然开始以师姐师兄师弟师妹互称，甚至还有人管她叫师尊的。

师尊就师尊吧，不要师傅傅或师父父就行，师糊糊更不行！

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