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第216章（第1页）

因为历史书都是当初外公给选择的，他刻意挑选的都不是本国人写的历史，澈儿后来还和外公讨论过这个问题，她觉得本国人不是应该更了解本国的历史，写出来的不是更为可信吗？为什么要看外国人写的呢？

于是外公就告诉他，你要想看清楚一个事物，必须要跳出来，在旁边看，才能客观。历史也是如此，只有以一个旁观者的角度去看，才能看到真实的东西，也就是相对的客观，当然没有完全的客观，因为历史本来就带有主观性，还有一个原因就是，本国人写历史，容易受传承下来的文化传统和意识形态影响，这样眼界也受局限。

澈儿当时听得似懂非懂，并不能完全理解外公的说法，但是对历史感兴趣这件事却是从小培养起来的，所以当校长问她是想去文科班还是理科班时，她毫不犹豫地选择了文科班，理科那些东西，全世界都一样，因为科学不存在国界线，全世界看到的都是一个内容，爱因斯坦的相对论不管拿到哪个国家都是一样的，而文化就不同了。

文化是有隔膜的，好不容易能有机会来听课，怎么能不感受一下纯粹式的文化教育呢？

所以她非常期待听听的老师是怎么讲历史的，这样她也有机会对比一下站在不同文化的角度如果去看待同一件事，这也是支持她能熬过那堂令人崩溃的英语课的原因，因为还是有期待的。

可是，历史课呢历史课呢？怎么凭空就没了？难道英语老师还负责讲历史？的老师都有这么强悍吗？身兼多职，难道是老师不够用？还是这个老师本身很厉害？在大学里拿的是双学位，既可以教英语又可以教历史？当然像英语这样子的课，澈儿觉得即使她没有拿到相关的学位她也可以教，可是，因为上一堂课受到的打击，如果真是的是她来讲历史的话，澈儿承认她先入为主了，她对历史的兴趣消失了一大半了。

然而。

“历史老师今天有事，所以她的课临时改为英语，我们接着上一堂的内容……”现实没有容许澈儿过多的胡思乱想，张老师就给了她一个答案。

还好，历史不是她上的，可是一想到还要像上一节课那样再坚持一节课，澈儿就觉得无比绝望，她现在很想出去，等到下节课再来，可是看了看后门，被学生的桌椅堵住了，原来只是个摆设，根本出不去，再看看前门，算了吧，在全班的注视下走出去也是挑战她的勇气，澈儿沮丧地将下巴拄在了一只胳膊上。

“澈儿，过来，来来，走过来，这个就给你……”景赫在她面前不远处，手里挥舞着一个不知道是什么，看上去很像是一柄玩具小刀的东西，澈儿对那个东西非常好奇，那刀柄上好像还镶了一颗蓝宝石呢，晃得他眼睛也蓝蓝的。

可是他也太坏了吧，她好不容易摇摇晃晃地往前迈了两步，他就往后退一下，她再往前迈两步，他再退，害得她怎么都够不到他手里的东西，她很生气地挥舞着手臂，试图和他抗议，可是嘴里只能发出“依依呀呀”的声音。她故作生气地站在那里不动，可是眼前景赫手里的东西，又让她放不下，正琢磨着怎么将那东西弄到手呢，就感到有人在推她。

“醒醒，新同学，醒醒醒醒了，老师叫你呢。”澈儿迷迷糊糊地听到身边有人在小声叫她，声音越来越急促，下意识地揉揉眼睛，明白过来自己是睡着了，还做梦了，梦到的竟然是小时候，她怎么会变成婴儿的呢？那个时候不是没有记忆吗，真奇怪。

澈儿醒了之后还沉浸在那个梦里，对那个推自己的男生笑了下，却看到他正在拼命冲她使眼色，她不解其意。

“麦穗同学，需要我说几遍你才能回答问题，请你站起来。”讲台上张老师的声音很高，澈儿也没理会，正想着继续分析自己方才的那个梦，却发现，全班同学全都回头看着她，她猛然间想起来，自己刚才自我介绍的时候叫“麦穗”，这么说，老师是在喊她？

“麦穗，请站起来回答问题。”澈儿仰起头，对上了张老师那几乎要喷射出火来的目光，她的语气却控制得很好，但是能听得出，她是在极力压制着什么，估计是看在澈儿是被校长领进来的面子上吧，不好就这么对她爆发。

澈儿迎着一众有好奇、有担心、也有等着看热闹的目光站了起来。

“你告诉我，为什么在课堂上睡觉？”张老师义正辞严地问道。

哦，原来是这件事，澈儿也不是故意要睡觉的，是她实在是不小心睡着了，昨晚睡得晚是一方面，因为她过于兴奋，但是你不得不承认，能让学生上课睡着的老师，本身讲课的内容也有问题。

不过说到底，澈儿心里也是满愧疚的，就是人家讲的再不好，睡觉也不对，其实她上学的时候很少在课堂上睡觉，不想上的课，是可以走人的，在大学里，那很正常，可是不走，就应该好好的听讲，澈儿的逻辑是，在什么时候什么场合就要做相应的事，睡觉就应该是在卧室里的床上。

所以，“非常抱歉，老师，我是实在听不下去才睡着的，对不起。”澈儿还没忘记这是英文课，用英文道了一个歉，其实她是很诚心诚意地道歉，但是她也犯了一个天大的错误，那就是她说了实话，老师问她为什么睡觉，她就这么回答了，并没有考虑有什么不妥之处，更没有侮辱老师的意思。

她一定没听过阿信的《假如》，那里面有一句很有哲理的歌词就是“有时候真话太尖锐，我们只好说着谎言。”

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