8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第263章（第1页）

这下安澜就更惊讶了，“他从来没有跟我提起过这件事。”

可他转念一想，确实回想起当初虫灾爆发时，瑟林谈及现任教皇的神情有些奇怪。

只是，瑟林不过十六岁，他的亲哥哥再大也年长不到哪里去，能够年纪轻轻成为教皇，肯定能力过人，难怪瑟林也拥有着被誉为圣子的神术天赋。

“谁不知道神圣教廷的教皇上位之后基本上活不了几年时间，虽然神官们都将加冕视作莫大的荣耀，但相比之下，还是亲人的性命更重要些吧，他不愿意提起这件伤心事也很正常。”伊莎贝拉无所谓地解释完，又对安澜提醒道：“只是，如果计划一切顺利，我们总会有一起前往帝都的那一天。到时候，你倒是可以利用与那位瑟林的关系，探一探现任教皇的底细，就当是有备无患了。”

安澜点了点头，顺便决定到时候一定要问清楚瑟林对他态度转变的原因。

正好在这时，那位宫廷法师的领头人敲了敲门，示意要继续与伊莎贝拉进行讨论，安澜和西瑟斯便道别离开了。

结束了与伊莎贝拉的会面之后，按理说他们应该马上离开白玫城，返回隆冬山脉将好消息传达给波雷亚斯他们，然后共同前往耶兰帝都与正在收集线索的梵雅会合，再等待伊莎贝拉归来。

可他们一走出领主府，就从行人口中得知，城门已经在领主的指示下彻底关闭，除了前往紫晶要塞支援的队伍之外，所有平民和商队都不被允许离开白玫城。

他们不是没有别的办法离开白玫城，可都或多或少会有与士兵敌对的风险，安澜仔细想了想，觉得在帝都等和在白玫城等并没有太大的区别，加上他和西瑟斯都挺关心这次的战况发展，在白玫城也能够更早得到一手战报，于是就在城中找了一个旅馆住下，打算等到前线战事结束再和伊莎贝拉一同去见波雷亚斯。

站在旅馆的阳台上，看着下方神情凝重的路人还有萧条的街景，安澜的心里有些感触。

罗丝说集结军队的是兽人族的新皇，大概率就是他和西瑟斯在风语商会包厢中见到的那位卢修斯。现在想来，早在那时兽人族应该就已经制定好计划，要在初春时发动袭击，幸好当时他没有将稻种交出去，否则真不知道在源源不断的粮草支持下，这次兽人的入侵会凶猛多少倍。

安澜本以为他和伊莎贝拉再见面，就该是对方援助紫晶要塞抵御兽人入侵成功，得胜归来之后了，却没想到不久后，在西瑟斯短暂离开的间隙里，同时也是在真理学院的法师队伍前往紫晶要塞之前，伊莎贝拉又主动找上门，与他单独见了一面。

“西瑟斯应该不在吧？”伊莎贝拉瞄了一眼安澜的身后，确认西瑟斯不在这才继续说道：“在离开之前，我有一些事想要单独告诉你，一些……关于菲尔德的事。”

[]一时恶念

“我之所以要拖延到你们找到那位银龙之后再道明自己的贤者身份，就是因为我知道，那位银龙清楚西瑟斯的身世真相。按照我原本的计划，你们从银龙口中得知那段往事之后，就该返回学院了，而我也能借着学院中的布置，循序渐进地引导你们挖掘出菲尔德身上的秘密。只可惜，战事爆发得太过突然，打乱了所有的节奏。时间紧迫，我也只能就这么把有关菲尔德的事直接告诉你，再由你考虑如何转述给西瑟斯了。”

走到安澜的房间里，伊莎贝拉甚至没空找个位置坐下，倚在墙上就说完了自己的来意。

见安澜脸上一点惊讶也没有，她挑了挑眉，“我看你一点也不意外的样子，应该早就猜到菲尔德也是贤者了吧？”

安澜如实点了点头。

伊莎贝拉继续道：“其实，真理学院从一开始就是由巫神教的贤者建立的组织，培育法师，其实也是在暗中为巫神教培养对抗天灾的教众。只不过到后来，随着自身实力不断增强，真理学院一步步摆脱了巫神教的掌控，唯有历任院长一直兼任贤者之职，藕断丝连地保持着二者的关系。”

“而这唯一的关联，则是在菲尔德死后被彻底斩断了——我也是通过他留下的信件才知道，包括他在内的历任院长生前一直在为真理学院与巫神教的解绑而努力，这也是为什么，原本由学院负责看管的封印遗迹会被转交给外来的精灵族。而他们的努力也的的确确成功了一段时间，至少召唤仪式未能重启的百年时间里，首席没再关心过学院的事，也再没有人知道学院与巫神教的联系。”

“当年，菲尔德在逝世之前，亲手写了一封留给西瑟斯的信，可直到永远闭上双眼的那一刻，他都没有把那封信亲手交给西瑟斯，而最后，那封信也随着他的死去被尘封在了密室之中。”伊莎贝拉顿了顿，“因为，那封信上不仅写着他破解天灾的遗愿，更写着他内心隐藏了多年的忏悔。西瑟斯只得到了被烧毁的半封信，所以从始至终他只知道遗愿，也一直以为烧掉那半封信的是菲尔德本人。”

对方没有继续说下去，可安澜已经猜到了真相，“所以，其实是你故意烧毁了那一半的信件，因为你知道，如果让西瑟斯看到了另外半封信的内容，他一定不会像你原来计划的一样参与到对巫神教的研究中。”

看来，就像他曾经猜测的一样，菲尔德在当年确实做了什么不好的事情。

伊莎贝拉点了点头，“没错，说了这么多，你应该也预料到我为什么不当着西瑟斯的面说出这段有关菲尔德的往事了……”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。