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第564章（第2页）

安凯老师将之命名为：“兽人！”

听到这…

安凯突然一愣。

脑海中猛然出现一个想法：

“难怪兽人最适合打生桩，原来这是遗传啊！”

没错，没有研究价值的神灵躯体，会被安凯老师磨成粉，洒在课堂周边。

一如此前对付“岩石之神”一样。

…

第666堂课。

老师不再满足于神灵与非神灵之间的融合。

开始捕捉其他物种融合，准备优化出媲美神灵的种族。

其中就包括兽人与深渊生灵之间的一些融合…

意外形成两个更加劣等的种族：绿魔人、哥布林。

因为两大种族品质太差，被安凯老师扔回深渊，并且以【神庭】之名下令，不准两大种族踏足他们所在的世界。

…

第700堂课。

关于通过神灵，研究出能够被世界承认的生灵进展，依旧是毫无进展。

反倒是【神庭】近些时日，时常对神灵出手，引起了一部分神灵不满。

尤其是【神庭五大神灵】，包括安凯老师这位【神庭法神】在内的【神庭五大神灵】，更是“神灵”的眼中钉、肉中刺。

幸好，【神庭】所做研究，并未被“神灵”发现。

只是安凯却能感觉到。

随着一次次的实验失败。

他的老师情绪，越发喜怒无常。

直至后来偶然间，才清楚。

原来是老师寿命只剩余最后的200年。

他担心自己寿命消逝一空，依旧无法研究出能让世界承认的本土生灵！

第784堂课。

“老师变了。”

“他的心里，只有一个目的。”

“为了这个目的，可以不择手段。”

“哪怕是师弟，也可以随意抛弃。”

“老师已经许久没笑过了…”

“他…还是老师吗？”

安凯想要醒来。

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