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第一百三十六章 学生老师（第2页）

“啊？我是来学习的，不是来当老师的啊。”

“我知道，你的实力已经足以当一位老师，没有课程的时候可以旁听各个课程，我会打招呼的，如何？”

“好。”

“欢迎加入霍格沃茨，沈焰教授。”

“好吧，所以，教案怎么写？”

（；一_一）

邓布利多说：“我会给你介绍芭丝茜达教授，你可以先用她的教案。”

沈焰很快的与芭丝茜达教授见面，得知沈焰是来给她代课，非常开心，把她平时的教案借给了他。

古代如尼文字是一门选修课程，来上课的学生并不算多。

站在讲台上，望着下面嗷嗷待哺的学生们，一股使命感油然而生，讲台的赫敏都愣了，不是说来学校里当学生的吗？怎么成老师了？

“好吧，自我介绍一下，我叫沈焰，接下来一段时间里我将暂代古代如尼文字这门课程，接下来把教材翻开到第1页，我们从如尼文字的起源开始讲起。”

沈焰拿着教材，旁边有粉笔，望着黑板有些头疼，学校里就不能装一下投影仪吗？

哦，霍格沃茨唯一会用ppt上课的是斯内普教授，而且还是用胶卷的老式投影仪。

都什么年代了还在用传统教学？

“如尼文字起源于北欧神话中的大神奥丁……”

一节如尼文字起源讲完，看了下时间，还剩一点，于是说道：“还剩一点时间

，我让你们体验一下如尼文字，也就是卢恩符文的魅力吧。”

说话间，拿起桌子上的一颗绿植，指尖携带着魔力，在叶子上刻下“生长”符文。

下一秒，绿植野蛮生长，很快就长到五十厘米高。

“这不可能！”赫敏登时就站了起来，“如尼文字没有这样的能力。”

“啊？”沈焰眨了眨眼，“我很确定，这就是卢恩符文的力量，你们不是要学这个吗？卢恩符文的力量就是这样啊，通过刻画符文来达到施展魔法的效果。”

赫敏目光灼灼的摇头，“古代如尼文字只是为了让我们可以快速阅读一些用如尼文字写成书籍，没有这样的力量，沈焰教授，我们从未听说过如尼文字还能施展魔法，而且是不需要魔咒就可以使用的魔法。”

作为霍格沃茨的学霸，她预习过古代如尼文字，很确定没有这种力量。

沈焰挠了挠头。

本来想着拓展一下教学内容，结果发现拓展的内容似是而非。

“沈焰教授，我们也可以学习您使用的如尼文字吗？”

“可以是可以啊，就是很难学。”

如尼文字就24个字母，学起来并不难，难得是文字的组合，魔力的输出，使用者对文字的理解，以及对魔法的控制力。

“我们想学。”

“好吧，之后我会教你们的。”

下课铃响，沈焰离开了教室，然后他在霍格沃茨里就火了。

迥异于传统文字的魔法，甚至可以说是崭新的

魔法体系，一道新的魔法大门正在缓缓敞开。

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