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第243章（第1页）

只要她不去水边，基本不会遇上什么危险。

现在安安所在的环境，小河里的水能带走她，出了院子，往外走一点就是林子，小孩子进去就会迷路。

如果走到更密更深的地方，那里有什么就更不必说了。

即使是文浅，手里拿着枪，走在自己常走的路线，也会和危险的野生动物打交道。

人类住在北方森林，和其他动植物共享这个环境，所以人总是要在野外保持警惕，不然就会变成森林的肥料。

长大一点的安安，文浅为了消耗他的精力就需要给她安排事情。

例如喂兔子，刚开始小孩子很感兴趣，但是成为了她的每日任务之后她就没有那么积极了。

如果不是担心兔子饿死或者饿瘦，安安都没那么愿意做这件事。

还有给菜浇水，不懂事的时候她喜欢拿着水瓢给一切浇水，菜都差点被淹死。

长大一点让她好好浇，她也能好好做，就是会觉得没趣。

教她认字写字，文浅刚开始只是指着周边的一切先教会怎么说，然后再用纸片写字给周边的一切都贴上。

最后写字的部分就是让安安先在沙盘上画大字，文浅手里有各种笔，当初网购的时候圆珠笔、中性笔、铅笔、钢笔甚至毛笔都买了。

她是按照自己当时的用量囤的，显然后来的用笔程度达不到当年，所以她之后还能有剩下的笔给安安。

天灾之后，人们可以再造铅笔和毛笔，钢笔也有很多人用，但是圆珠笔和中性笔却没办法做到和之前那样寻常了。

觉得安安的沙盘练习差不多，文浅就教她用铅笔，然后她觉得自己手里的纸质量比较好，用在安安手上白瞎了，于是去杂货铺买了比较粗糙的大页纸给她练习。

等到安安能写句子的时候，她就给了安安本子写字。

此后安安就开始写自己的日记，会写一些比如早上吃什么，和妈妈一起去哪里之类的一些流水账。

关于孩子的教育，分明她之前没有养孩子的准备的，但是因为文浅自己有留纪念的习惯，所以自己手里有一套完整的教材，都是自己当年留下的。

文浅还有关于大学的教材，当初她觉得世界会出乱子大学可能会消失，所以也收集了一些教材。

收集大学教材挺简单的，当初她在毕业季去学校捡破烂的时候就去买了教材。

那个时候大学生毕业，不论是就业还是回家，基本都不太可能把自己大学四年的书都带回去。

此时收书人的收纸价格就几毛钱一斤，文浅往必经之路一站，随便问两个路过卖书的学生，就能收到一整套。

所以当初文浅收了几个不同专业的书，反正空间能放，也不担心搬不走。

文浅自己教孩子，小学到初中阶段基本上都还能按照节奏教下去，小孩子的学习能力比较强，文浅教她的时候也是单人教学进度，自然用不了学校那样的九年时间教育。

但是到了高中文浅就犯难，当初文浅可是分文理科的，自己高一之后就有三门课不咋学了。

现在要教就犯晕，最后就只能让安安选择几门课自学，还让安安学会了教自己。

这段时间花的比较长，但是安安和文浅都没什么压力，毕竟他们家的教育环境已经比很多人要强了，是在学不进去也没事。

小城最高也只有高中学历考试，高中学生也不多，不过真的有高中学历基本上就是个人才，小城的一些职位就会优先录取这类人。

如果还想要更高的学历，那么还要往更南的城走，但是并没有很多人能为了这个去这么远的地方，也没有那个经济实力。

高等教育是极少数人才能有的机会。

安安小学初中学习的时间短，所以即使高中学的比较慢，也比在学校快。

后来安安也去报名参加了小城的高中等级考试，她让文浅买了前几年的参考书和考试卷子，带回家有针对性的训练。

发现自己的学习范围都覆盖了考试范围，现在的高中考试的科目和内容更加偏向实用性，就是能够更加具体的解决某些实际困难。

这一点不仅是考试要求的，也是文浅在教安安的考虑到的，解决最实际的问题，比如在小河上架桥需要的数学运用，与猎物相遇的问题，自制弹药的问题。

有自己学习的底子，还有买来的资料，安安顺利通过了高中的等级考试，至此她也有高中学历了。

那个时候她还不到十五岁。

虽然她还想继续学，因为文浅和她提起过，在过去继续往下读书，还有本硕博的阶段，所以她也想继续通关。

还有一个就是，她想和妈妈一样，文浅当初是本科生，所以安安想着最起码和文浅一样拿个本科。

但是文浅很不好意思的摇了摇头，她当初学习的专业放在现在，真的一点实用性都没有，高中生初中生都可以做。

所以就算学了也很飘，没什么能落地的地方，基本不会让安安学了之后有运用的机会。

剩下的时间，文浅只能把自己当初收集到的各个专业的书和大一基础教材理出来，放在架子上让安安自己随便看。

如果她想继续学看这些书就行，毕竟到现在了，能学习已经是不容易，有没有学历证明已经不重要了。

能学到自己手里的才是真东西，安安也不在乎有没有认证。

番外四书

之后的时间基本上都是安安的自由学习时间，那个时候的她休息时间基本上都是在看书。

她生活的环境很单一，但是书里的世界很多彩。

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