8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第20章（第1页）

第二次上小学，沈惜并没有多少特别的感觉，仍旧是秉持着“中庸至上，泯然众人”的方针，在班级里低调地做一个普普通通的小朋友。

还记得穿越回来前的记忆里，她小学阶段还是结交了好几个关系不错的小闺蜜，但也不知道为什么，那会大家经常纠结于一些谁和谁更要好之类的傻问题，并为此毫无意义地争风吃醋，小姑娘之间莫名其妙地疏远，又莫名其妙地和好。

这一次，她当然没有太多心思投入到小小女孩的“甄嬛传”中去，毕竟那几个最爱追问她是不是和自己第一要好的孩子，在小学毕业后也最先不再回应她的联系。

低年级的时候好好享受童年；高年级的时候，专心听讲、做好作业，为初中和高中阶段的重新来过打好基础；不要再莫名其妙地与宁鸣疏远，不要再随波逐流地放任他从自己的人生里消失——这就是沈惜小学阶段的主要目标了。

音像店的生意不错，磁带、cd、vcd，正版、盗版都卖，况且那一年拥有vcd影碟机甚至家庭影院的人家也越来越多，沈爸忙得焦头烂额，可精神头却比以前干看着其他人做生意而自己眼馋的时候要好得多。

他和沈妈一天天都风风火火的，当然彼此间也仍然会有拌嘴和摩擦，但从前那种翻着旧账、互相埋怨嫌弃的争吵，却自然而然地少了。

成为小学生后，沈惜仍旧很黏每个周末按时回家的姜雨婷，总是很关切地缠着她追问高中里的趣事和新鲜事。

15岁的姜雨婷身高已经超过了165，出落得越发亭亭玉立、清纯动人，即便在新的学校、新的班级也很是引人注目。

好在重点高中的氛围，比起她原来那所鱼龙混杂的初中好得多，许多家境不错的学生都是奔着未来考个好大学来的，自然比起外貌更关注学习成绩。

因此虽然仍会有一些害羞内敛的男同学，以探讨题目为由接近她，但至少暂时没有邹明寒那样的不良少年直白地围堵她了。

上高中后课程压力更重，班级和年级里的竞争压力也都更激烈，姜雨婷只能比以前更投入更专注，才不会被其他人甩在后头，可毕竟有考个好大学这个明确目标在心里悬着，她的性格反倒比起初中的时候果敢自信了。

沈惜也曾试探着问她，和以前的初中同学是否还有联系。

姜雨婷笑着摇摇头：“大家都有新的生活，有自己的目标，都忙得很。除了考进同一个高中的老同学，偶尔在学校里碰见，其他都联系很少。”

听罢沈惜狠狠地松了一口气，但也不至于完全放下所有警惕。

小学低年级的课业对沈惜来说当然过于简单，对她来说难的仍然是恰到好处的藏拙。

陪着其他孩子混日子的过程中，她发现，其实宁鸣过人的聪慧和专注，从这个时候起就早早体现出来了。

无论什么类型的课程，他听讲都非常专注。

班上难免会有调皮捣蛋或疑似多动症的小孩，哪怕捣蛋的孩子就坐在他身边，无法自控地聒噪吵闹，宁鸣都很少会被打扰到，他很善于沉浸在自己感兴趣或想要专注的事物里。

不过有一次陈阿姨难得来学校给他送点什么东西的时候，还特意向班主任打听过对他的印象，班主任是这样说的：“你们家孩子长得好看，坐姿端正，听课也认真。但就有一点不太好，他好像太怯生了。在整个班里好像就只和一个小女孩熟，跟其他小孩别说做朋友了，话都不说几句，至少我没怎么见着。宁鸣现在年龄小还好，将来慢慢大了，还是这么内向安静的话，可能社交啊情商方面的培养会有些困难吧。”

同样作为教育工作者的陈阿姨，也很清楚，内向的性格必然有利有弊，但当然也不想他太走极端。

于是她特意腾出时间，在某天下午的放学时段来到了学校，接宁鸣和沈惜。

下课铃响，远远地，陈阿姨就看见那个穿得干干净净、长得秀秀气气的自家小男孩，乖巧地站在教室门口几米外，像是在等人。

不一会儿，扎着两个可爱羊角辫、笑容甜美的沈惜握着两条书包带子，被好几个小朋友簇拥着走了出来。

那些孩子都很外向，笑着闹着、恋恋不舍地跟沈惜摇着手说完拜拜，才慢慢散开。

这时候宁鸣才不言不语地迎上前去，走到与沈惜并肩的位置，而沈惜很主动地牢牢牵住他的小手，前后摇摆着朝校门口的方向走来，和陈阿姨目光对上的时候，她甚至比宁鸣还主动地举高小手，远远地打起了招呼。

陈阿姨一手一个地牵着他俩，走进了从学校回家必经之路上新开的超市。

她拿了个购物篮，让宁鸣拎着，又带着孩子们走到零食区，和颜悦色地鼓励他们把自己喜欢吃的喝的统统装进篮里。

娃哈哈ad钙奶、北冰洋汽水、酒心巧克力、金丝猴奶糖、跳跳糖、大大卷、喜之郎果冻、咪咪虾条、果丹皮、小浣熊干脆面……

沈惜没和阿姨客气，那些充满回忆气息的90年代小零食，几乎应拿尽拿；宁鸣本身就不是很爱吃零食，但和沈惜在一块的时候，基本她吃什么他也会跟着吃点。

走向结账区的时候，陈阿姨还另外拿了几乎满满一篮的新鲜食材。

久违地，这次不是宁鸣到三楼沈惜家吃饭，而是陈阿姨特意提前和沈惜姥姥打好招呼，说要亲手做一桌拿手好菜招待“未来媳妇”。

陈阿姨在厨房忙着，糖醋排骨的香味很快飘了出来，而沈惜则在很久没来过的宁鸣房间和他一起玩耍。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。