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神光之宣告者（第1页）

第二天，帕拉多克斯便和康颜在距离玛莎家不远的地方搭起了一个临时的露天讲堂。当然，玛莎那边的孩子们和西野陆也一起去帮忙了。孩子们一起去帮忙张贴传单，陆则负责材料运送。而康颜和帕拉多克斯，更多的时候则聚在一起，商量课程的问题。经过了一天的努力，讲堂终于是建起来了。黑板是陆从垃圾区内捡来的，经过修复后勉强可以使用；而粉笔，则是不知道从哪里捡来的奇怪的石头，只求能在黑板上留下痕迹。而桌椅，则让来听讲的人自备。

“真是怀念有黑板的时代。”康颜看着这块黑板。“现在，城市里讲课都用的是立体投影了，黑板可算是老古董了。”不过，也正因为这样，这块尚且完好的黑板才能够被捡到。

尽管传单上声明，这个讲堂只是给卫星区的决斗者们设立的，但许多人也跟了过来，看着这个简陋的讲堂。

就像猴子在看人玩玩具一样。

讲堂从第三天开始。前来的决斗者并不多，但这也在帕拉多克斯他们的预料中。一开始的几天，他们自然不可能一下就让决斗者们全部信服。要让他们信服的最简单的方法——那就莫过于决斗了。

“让我来看看，在我的‘野蛮人国王’面前，你能干点什么吧！”

康颜没有被对方的挑衅激怒，他只是按照自己的套路进行操作：“‘终焉之王迪米斯’的效果动，支付ooo点基本分，破坏其它全部的卡片！”

“就……就算这样，你也无法一下打败我！”看着自己手中的第二张“蛮族的狂宴lv”，他依然底气十足……才怪。

“动‘银龙的轰咆’，将墓地中的‘兔龙’特殊召唤。战斗！”

在两只怪兽的攻击下，对方的基本分一下就归零了。“所以说，为什么还要死守你们的那‘过时’的规则呢。”

他们进行的决斗，都是以ooo点基本分进行的——这也就是康颜口中的“过时的规则”。其他决斗者们不服气，纷纷反对。但在事实面前，他们也只能无言以对。

“动‘公牛剑士’的效果！”

“‘圣灵兽骑火狮’在战斗时，可不会受其它卡片的影响！”

“什么！”

壮烈的自爆下，对手的基本分也归零了。“这下可肯听我说的了吧。”

经过了几天的决斗后，决斗者们被打得心服口服。而他们，也终于肯安分地坐下来，听康颜和帕拉多克斯讲课。当然，有一位卫星区的决斗者，兵不血刃，那便是西野陆。在帕拉多克斯的要求下，他也来到了这里听课。虽然前面几天，他只是坐在一边，看着他们两个一次又一次的完杀罢了。

一开始的，是关于新规则的讲解。这是最近在卫星区以外新兴的一套规则，并很快地流行起来。而各地的官方，也渐渐认可了这种决斗的规则。和旧的规则相比，新的规则有很多的不同。对于卫星区的人来说，最大的区别，自然是初始的基本分由ooo增至ooo。据康颜所说，这是为了“让决斗更具观赏性，同时也是对决斗者们的更高要求。”在以前，只需要将对方的基本分降低ooo，便能获得决斗的胜利。如此低的要求，让一些过于追求一回杀，而缺乏综合能力的卡组有了可乘之机。而基本分的提高，也能给双方更多的表现机会，以免让决斗过于短暂。

虽然基本分提高后，决斗依旧很激烈，往往在几回合内就分出胜负就是了。

但康颜强调，更加重要的改变，其实是关于先后攻的抽卡改变。先攻拥有和后攻一样的ooo点的基本分，而且几乎不会受到任何阻拦，这让先后攻的差距被大大拉开。为了平衡先后攻的差距，先攻不再允许通常抽卡。这也意味着，先攻着虽然获得了先手，但却被拉开了卡差。可至于卡差是什么，卫星区的决斗者们并没有太大的印象。

当然，其他还有一些细微的变化，不过对于卫星区的决斗者们来说，那也无足轻重了。康颜和帕拉多克斯也没在讲堂上详细说明，只是让一些有兴趣的决斗者们在讲堂结束后私下找他们，让他们进行更加详细的讲解。

但是，卫星区的决斗盘，只能进行旧规则的决斗。这是因为，卫星区的决斗盘内的数据，并没有更新。为了解决这个状况，帕拉多克斯他们在讲堂进行的同时，让孩子们帮忙，用他们带来的机器对卫星区的决斗者们的决斗盘进行更新。这样一来，他们就能进行新的规则下的决斗了。

于是，他们又找帕拉多克斯和康颜挑战了。他们认为，之前自己会输，只是因为自己没有使用新规则罢了。

“‘废铁奇美拉’的效果，我将墓地中的‘废铁兽’特殊召唤！”

“动‘真红王’的效果，破坏奇美拉！”

剩下一只“废铁兽”的对方，毫无作为。

“‘朱罗纪伶盗龙’的效果，攻击力上升它的同调素材的攻击力。伶盗龙，攻击川豚！”

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“动陷阱卡，‘灵兽的连契’，将伶盗龙破坏！”

眼看就要到手的胜利，再次被打碎。

于是，决斗者们终于完全信服了。前来听讲的决斗者们，也随着人们的口头相传，越来越多。现在，康颜和帕拉多克斯终于能够好好地开讲了。

“接下来，我来讲解一下‘攻魔法’的用法。”康颜在黑板上写出了一大行文字。“这是在规则中，对于这一类魔法的详细规则。下面，我来详细地说明每一条。”他拿起了一根棍子，指向了第一条。“先，攻魔法，和一般的魔法卡不一样，它是可以在对方回合……”

他的讲课风格就是这般，自己在上面讲着，而下面的听众们，要么做些笔记，要么作思考状。整个讲课过程中，都是一股严肃的气氛。而相对起来，帕拉多克斯的讲课风格就不一样了——

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