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晏瓷一时没反应过来，只觉得头顶视线有些沉重，她心头一紧，下意识回：“是，是的。”

晏瓷和他对视了一瞬，后者轻轻颔首，转回身，平静地扫一圈在场所有人：“景元阁自建立至今，从来都是有才能者居上，无关乎男女，有人提出质疑是好事，今日索性无事，不如本王现场出题考一考各位，也算是平复大家的疑虑，做到公平公正。”

在场众人皆一片哗然。

而道路两侧早有不少摆摊的妇人和围观女子翘首以盼。

虽说历朝历代都有女子入朝为官或是与男子竞争的先例，但眼下被男子当众置喙，多少让人心生不平。

她们自然而然抱团站在了晏瓷这一边。

而朱柏的这番话也让方才那些长舌男无话可说。

有些已经羞红了脸。

朱柏没有理会众人的反应，只径直走到门内桌案前坐下，尔后温声道：“本王建立景元阁的初衷便是修书校勘和整理古籍，若是实操的话，分为哪四类？”

朱柏这一问，整个现场安静下来。

有几位书生原本还在交头接耳，听见“四类”两个字，一个个都愣住了。

有人皱眉，有人低头，有人悄悄看了同伴一眼，都指望别人先开口。

先前那青衫书生名叫赵士文，此番倒是挺了挺胸，可谓是信心十足。

“回王爷，校勘一事，首重版本对校，取两本以上不同刻本，逐字比照，标其异同。”

朱柏点了下头，语调平直：“还有呢？”

赵士文一噎，嘴角抽了抽，愣是挤不出第二个字。

朱柏等了片刻，目光移向其他人。

无人接话。

有人低头假装看鞋面，有人望向高空像在找答案。

朱柏也不催，就那么安静地坐着，手指搁在桌面上，有一搭没一搭地敲着。

晏瓷绞着手指，她曾在图书馆借阅过赵万里先生的《校勘学纲要》，明代校勘最基本的方法除了‘对校’外，还有什么来着……

众人都沉浸在苦思冥想中，谁也不曾发觉，湘王爷不着痕迹地扫一眼眉宇间已经拧成一团的晏瓷，眼中闪过诧异后，旋即又若无其事地挪开。

“是判断正误还是看刻本识优劣……”

一旁有人低声自言自语，晏瓷一怔，忙偏头看去。

说话的是个十七八岁的年轻书生，穿着一件半旧的月白色直裰，容貌清隽但略显憨厚。

见晏瓷视线停留，忙不好意思挠挠头。

经这人一提醒，晏瓷双眸大睁，瞬间想起了书中的内容。

她忙不迭朝那人回以感激的目光，转过身，上前一步拱手道：“王爷，请容民女斗胆一说。”

朱柏微抬了抬下巴，示意她继续。

晏瓷掰着手指，自信满满道：“对校、本校、他校和理校。”

朱柏没有立刻给出回应，似在思考。

他沉吟片刻，终是点了点头。

晏瓷大喜过望，忙指向方才那位年轻人：“王爷，实不相瞒，若不是这位兄台不经意间的自语点醒了民女，恐怕一时之间民女也想不起来。”

朱柏面色如常，只淡然‘嗯’了声，看向那年轻书生：“你叫什么？”

书生受宠若惊般猛地抬头，忙撩袍上前恭敬道：“回王爷，草民周祈宁，荆州府枝江人氏。”

“你且将这四类作详细说明。”

周祈宁头皮一紧，赶忙调整好心态，诚惶诚恐答道：“对校，是拿不同版本逐字比对，标出异同；本校，是用同一本书的前后文互证，看有没有自相矛盾的地方；他校，是拿别的书里引用过的内容来对照，理校……理校……”

周祈宁说到这儿，忽然就卡住了。

晏瓷本凝神倾听，见声音顿住，忙看了过去。

只见他两鬓冒出细汗，身子开始打摆。

想必是这最后一项回答不上来，不知如何是好了。

“回王爷，理校是实在没有别的刻本可以参考时，只能根据上下文的意思去推，看哪个字最合理就补哪个。”

晏瓷说完，朝周祈宁会心一笑。

一时间，周祈宁只觉得卡在心口的石头终于落了下去，忙回视晏瓷，目光中带着万分谢意。

朱柏见着两人仿若眉来眼去，不由得握紧了手中的名册，指节微微泛白。

他本就眉眼清冷，视线投过去时下意识锁眉，更是无端添了几分威严。

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