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步入高三，面临即将到来的高考，哪怕是在基础最差的18班，同学们也表现出了相当的备考状态，早自习还没开始，基本都坐在位置上背书学习了。

见班主任进来，后面还领了个人，大家纷纷抬头。等看清是谁，刚刚还算安静的教室瞬间炸开锅。

“我去，盛殊！？”

“怎么回事啊？”

“他居然跑来上学了，真的假的。”

面对一堆带着异样和审视的视线，盛殊垂眸安静站着。

“行了，都安静。咱班来了新同学，以后大家互帮互助。”景富兰敲敲讲桌，见议论声渐渐歇了，侧头看向盛殊，“后排还有个空座位，先在那里坐吧。”

盛殊点头，走下讲台往自己的课桌走去。

全班同学脑袋跟随他的身影齐刷刷扭动。

盛殊习惯了成为视线的焦点。他坦然接受这些目光，拿出厚厚的习题册，做起题目来巩固这几天的学习成果。

班里的沸腾状态一直延续到早自习结束，下课后还有往别的班蔓延的趋势，盛殊发现窗户外有不少别的班同学听到消息，跑过来看他。

上午

景富兰等了一会儿，见没人愿意上来，正要开口点人，就看见后排盛殊站起身。

她手指摁在讲桌抹布上轻轻碾了碾，擦去指腹粉笔灰，朝盛殊点头：“盛殊。”

前排同学听到这个名字，惊讶扭身向后看去，看少年离开座位，在目光洗礼下走上讲台。

窃窃私语声在教室里弥漫开。

“他要干嘛啊？”

“之前看综艺他连二元一次方程都不会解，呃……”

“完了，我这爱替人尴尬的毛病又犯了。”

景富兰往旁边让了让，见底下同学交头接耳，声音抬高几分：“都安静做题。”

再回过头看黑板时，盛殊已经写下一行式子了。

“因为y=3√x-1+√8-2x≥0，x∈[1，4]，由柯西不等式有……”

粉笔与黑板接触发出一声声哒哒，字迹意外得工整。

关键是，他写得很快，没有丝毫停顿，简直像提前背下了解题过程在默写一般。

底下同学大多没了做题心思，不住偷瞄讲台上的少年。

有人戳戳学委，低声问：“他解题思路对不对啊学委？”

学委埋头做题：“等一下等一下。”

盛殊写下最后一行计算结果：“……所以yax=√33。”

景富兰没想到盛殊真能算出来，答案完全正确，解答过程也相当简洁流利。

此刻颇有点刮目相看的感觉，心想传言当不得真。

“好，不错——”景富兰正要叫盛殊下去，却见他另起一行，重新写起来。

不由一怔，话停在嘴里。

是了，刚刚自己说要求有三种解法。

她是想借着一题多解，给同学们串联下知识点，拓展巩固函数方面的解题思路。

但完全没有期待盛殊能够真的做出其他解法来。

甚至于，此刻这孩子用一种解法给出答案，就足够令她惊喜的了。

黑板上，秀丽工整的粉笔字再一次一行一行浮现。

“……所以构造平面向量α=（3，√2），β=（√x-1，√4-x），则丨α丨=√11……”

“所以yax=√33。”

景富兰这会儿严肃的脸上难得冒出点笑意，不错，会用柯西不等式和构造向量解这道题，基本功不错的。

紧接着她看到盛殊再一次另起一行。

底下同学：“？”

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