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他迅速瞥一眼程根生身上那件劳动布衬衫，领子洗得边缘发白，袖口一圈有明显的磨损，甚至还有破口……　　他不由暗暗嘀咕有钱人还真是财不外露啊。　　-　　因为暑假班的火爆，开学后的周末班人数安排不过来。程守萍在七月末就开始提前接受报名，名额限定十二个，报满截止。　　她在班上说明报名限定的情况，顾朔“唰”地举起手：“我！我报名。”　　程守萍在登记表上写下他名字，说道：“我看你这段时间上课都挺积极的，也没有迟到早退，不如争取一下八月的全勤？”　　顾朔居然没有嗤之以鼻，反而扬起下颌，微挑眉梢道：“那不是手到擒来？”　　程守萍好笑地评价道：“成语用得不错，希望你说到做到。”　　八月上旬，天气变得越加炎热，又时有大风与雷雨。经常有学生因为天气原因迟到，或其他各种缘由请假。　　但顾朔却坚持下来，做到了不迟到也不早退，课后布置的作业也都积极完成。　　程守萍对他的转变十分欣慰，也正是从顾朔身上，她开始体会到了另一种赚钱之外的成就感——她的辅导，也许能真正改变一些人的人生。　　这日上午的课程刚结束，沈继舟就来了，对她说：“我回来了。”　　程守萍几乎秒懂他的意思：“明天开始吗？会不会太急了？”　　“不会。”他微笑道，“今天下午就可以开始。”　　程守萍笑道：“倒也不用这么着急吧。”　　“下午不正好是语文课吗？”沈继舟说着，看了眼顾朔，后者从他进门开始就一直瞪着他了。　　“每天下午都是语文课啊。”程守萍说完这句，顺着他视线看过，见顾朔还没走，便催促道，“你不要磨磨蹭蹭的，赶紧吃饭去，下午别迟到啊！”　　“哦。”顾朔又睨了眼沈继舟，这才慢悠悠地踱出门。　　沈继舟过去关上门，回到桌边坐下，问道：“你午饭怎么吃？”　　“干妈给我留了饭菜，我去楼下吃。你呢？”　　“我提前吃过了。”沈继舟道，“你现在就去吧，回来和我说说你之前上了些什么，下午原本准备讲什么。”　　程守萍点点头，刚要走，还是折回来：“还是我先和你说完再去吃饭吧，你还有时间能准备一下。”　　“好。”沈继舟欣然点头。　　-　　顾朔来的时候只看到沈继舟，没见到程守萍。他把书包往桌上一扔。　　“砰！”折叠桌难堪重负地跳了一下。　　“她人呢？”　　沈继舟头也没抬，一脸淡然地看着书：“吃饭去了。”　　“下午的课你来上？”　　“你不是都听见吗？”　　顾朔盯着他看了半晌，拖过一张凳子坐下。　　【作者有话说】　　程守萍：以后下午的课就是沈老师来上啦。大家热烈欢迎！　　顾朔：……　　沈继舟：……　　【全勤奖】　　不多时，程守萍回来了，进屋看到顾朔，便对他介绍说：“这位是沈同学，以后的语文课都是他来上。”　　顾朔歪了歪嘴角：“知道了。”　　程守萍看到他这个表情，就说：“沈同学的语文水平比我高。我都是跟他学的呢。”　　顾朔不说话了，低头拿脚后跟踢着椅子腿。　　程守萍拿本子拍了下他的头：“不要踢椅子，多大的人了？书包也不要放桌上，一会儿别人来了怎么做题？”　　顾朔默默地收住脚，把书包往地上放。　　程守萍无奈地摇摇头，听到厨房水烧开的声音，便回到外间冲热水瓶。　　学生多了喝水也多，一下午喝掉三四瓶水都不奇怪。家里的热水瓶全都没塞瓶塞，敞着口当凉水壶在用。最后再烧一壶开水，整壶放着晾凉。　　不一会儿，时钟敲响半点报时，十二点半了。　　程守萍向学生们介绍沈继舟，并说明之后的语文课都是由他来上。　　由于顾朔有不够尊重的言行，程守萍特意强调：“孔子曰：三人行，必有我师焉。虽然他和你们相差年龄不大，但在这里，在给你们上课的时候，他就是你们的老师，你们要喊他沈老师。”　　“至于我嘛，你们原先习惯了怎么喊就怎么喊，也不用特意改过来。当然愿意喊我一声程老师的，我也乐意听。”　　顾朔就故意喊：“程老师！”　　学生们都笑了。　　程守萍又好气又好笑地朝他看了眼，接着正色道：“行了，安静下来，接下来你们好好听沈老师上课。”说完便走到门边的椅子上坐下。　　这几个月下来，沈继舟已经完全适应了小老师的身份，也能在她旁听时依旧从容地讲课了。　　沈继舟上课的风格和程守萍不一样，他喜欢用课外的文本做阅读材料，题目也出得更难，学生跑上来不习惯，但适应了之后，阅读理解的水平提升很快，对写作的提升也很大。　　其他人都在认真阅读。　　顾朔扫了眼题目就说：“我只做三道。”　　沈继舟平静地望着他：“要么全做，要么全不做。要是你做不来，一会儿听讲解订正也可以。”　　“之前我就是只做三道的。全对就能提前走。”　　“这是我的课，就按我的规矩来，你坐在这里就代表你想听课，不想听就别来。”沈继舟的语气仍旧波澜不惊。但程守萍看得出来，他快到忍耐的极限了。　　但顾朔是个吃软不吃硬的脾气，听到最后这句更是坐不住，抓起书包，“嚯”地一下站起，就要走人。　　“全勤！”　　程守萍就说了这么一句。　　顾朔一下僵住，转头看看她，又坐回去了。　　虽然人是坐回去了，他始终气呼呼瞪着沈继舟，就是犟着不做题。　　沈继舟就当他不存在，等其他人都做完题了，开始分析讲解。　　顾朔还是一个字不写。　　沈继舟讲完一题，看向程守萍：“全勤是不是也应该包括一条，按时完成课堂与课外练习？不管正确率怎样，至少也要完成吧？”　　程守萍配合地点点头：“沈老师说得有理，是我之前考虑不周，这就把这条加进去，从现在开始执行。”　　顾朔：“……”　　她翻了翻记录：“目前保持全勤的，还有十一个人，加油坚持啊。”　　顾朔：“…………”　　沈继舟继续分析下一题。　　顾朔拿起笔又放下，放下又拿起，终于还是认命地写了起来。不光写了沈继舟分析过的题，连之前两题都补上了。　　程守萍与沈继舟相视一笑。　　下课，学生都离去后。　　沈继舟问程守萍：“你还设了全勤奖？”　　程守萍微笑道：“是啊，效果还不错呢。”　　沈继舟想起顾朔之前憋屈又强自忍耐的样子，不由亦笑了。　　其实她的奖品就是些本子、笔尺、橡皮之类的小文具，不值几个钱，但对学生来说，获奖是种荣誉，也是种认可。只要不是摆烂到底，对自己完全没要求的学生，都会希望争取获得这样的荣誉与认可。　　真要是完全摆烂的学生，也不是靠这样的小奖品能够激励得了的。　　程守萍接着又道：“顾朔这样的学生，不适合用太强硬的方式去逼迫。他自尊心强，喜欢听好话，要想办法刺激他的好胜心，然后慢慢地引导。”　　沈继舟以前从来没有遇到过像顾朔这样桀骜难驯的学生，一时气愤起来，方法用得不对也是难免。　　程守萍之前已经对沈继舟说过这个过程，但为了让他也掌握这样的引导方式，这回她说得更为详尽细致，包括出题时由简到难，一点点激发顾朔的学习兴趣的全过程。　　沈继舟默默听完她所说，问道：“你觉不觉得，他好像特别讨厌我？”　　程守萍回想了一下：“确实有点，可能他习惯了我上的课，对他来说你是完全陌生的，一开始难免会有抗拒心理吧？”　　“要不，他那个班的语文课，还是由我来上？”　　沈继舟摇头：“不用。”　　程守萍心想有她在一旁监督着，顾朔应该也不会特别抗拒，几节课后习惯了也就好了。　　沈继舟又说：“你要买奖品奖状的钱，我出一半，你从给我的课费里扣掉。”　　她笑着点点头：“好。”　　之后的课上，每到沈继舟分析讲题的时候，顾朔就会故意举手提问，为什么要这样回答，为什么不那样写。　　一开始沈继舟还会好好回答他为什么，但他每一题都会问，甚至一题问两次三次。　　沈继舟深深吸了口气：“再这样问下去，题就来不及讲完了。顾同学把你的问题留一下，课后我给你解答。”　　顾朔：“等下课？下课后我都忘了要问什么了。”　　沈继舟：“那说明你问的问题本就不重要。”　　顾朔：“……”　　哦豁，小伙伴们如果觉得52书库不错，记得收藏网址https:52shuku或推荐给朋友哦~拜托啦（>　　传送门：|

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