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他也怕自己会忍不住插手。　　然后卷进纷争，成为论坛上其他人眼中的乐子。　　哪怕几人消息接连发来，李承曜也能岔开就岔开，或者装没看到。　　事实证明，他是正确的。　　尽管这几日李承曜克制自己，没上论坛翻看帖子，也不少风言风语传到他耳边，全是与白忆霜有关的。　　看起来这小白花还是和梦里一样勇猛。　　至于为什么不去看帖子。　　不是李承曜不爱凑热闹，只是刚开学，关于白忆霜和其他三人的帖子底下，总是会有新生问f4是什么。　　这时就会有尤其好心的路人大肆介绍宣扬他们几人。　　“唯一继承人”、“未来最尊贵的家主”、“艾瑟琳最顶端的存在”，这些词汇都还算好的。　　甚至还有什么“你可以不认识艾瑟琳学院的校长，但你不能不认识艾瑟琳学院的f4。”　　“f4的名字也是你能叫的？中间忘了，请您尊称他一声，x哥，谢谢。”　　“盘点艾瑟琳历史上最出名的几位学生，那么你一定不能错过还在学校的他们。”　　在这种帖子和评论上看到自己的名字，绝对是一种凌辱。　　李承曜连看别人介绍其他三人都接受不了，更何况是自己。　　下次玩大冒险可以让输的人读这些话。　　有时候李承曜真的怀疑，这些人怎么和自己一起进的学院，怎么能什么都在网上讨论，论坛什么时候出个实名功能？　　当然，最好是他看完所有乐子以后。　　-　　周三早上的化学课。　　这堂课教授爱点名，还喜欢早十来分钟开课，没人敢有异议，这位老教授在学术界地位极高，德高望重。　　哪怕在艾瑟琳这种贵族林集的学院也没人敢惹她不快。　　李承曜打着哈欠和宁司绥一同前往教学楼，反正已经迟到，他便慢悠悠往教室走，宁司绥也和他同速。　　只能祈祷今天教授心情不错。李承曜心下叹气。　　教学楼沐浴在晨间的阳光下，古典石砌外墙厚重庄严，两人走在长廊边，左手边是由几栋教学楼围着的玫瑰园，此刻安静沉寂，散发馥郁芬芳。　　李承曜不动声色瞥着宁司绥，一向成绩优异，从不迟到早退的他现在脸色平静，步调平稳，没有一丝迟到的匆忙。　　李承曜心下疑惑，他都特地晚十分钟出门，还是碰上了宁司绥。　　不过最近从其他人那里听到的风言风语里，似乎还没宁司绥？　　李承曜有些奇怪，难道是他出场要比其他两人晚？　　作为艾瑟琳f4的一员，小白花舔狗三兄弟中的老二，宁司绥在李承曜的梦中存在感不强。　　他在梦中冷静克制，却是今天兄弟当狗了吗　　他沉默的没有对此表态，宁司绥看了他一眼，将两人的书放在桌上。　　李承曜良久才问：“裴行的狗腿？欺负特优生做什么？”　　“不清楚。”　　宁司绥从不在意这些。　　李承曜却垂着眼眸，思绪有些混乱。　　怎么刚开学又这样。　　“这个白忆霜……是前几天报道的吧？”　　宁司绥：“对。”　　这么快就跟三分之二，哦不，加上眼下的照面，这么看，白忆霜已经和他未来的三个舔狗碰面了。　　真是速度。　　李承曜：“那后来呢？阿宴什么反应。”　　宁司绥又将两人书包放好：“他挺生气的，但没有找麻烦，只是嘴上下了狠话。”　　居然没当场揍人，李承曜挑了下眉，产生了些疑惑。　　教授脸色有些冷，但还是让白忆霜进来。　　他垂着头，走得飞快，几步就到了李承曜面前，准确的说，应该是宁司绥的身旁坐下。　　两人都没什么反应，李承曜目不斜视，只是暗暗感慨剧情的强大。　　他自以为看得隐蔽，一旁的宁司绥垂着眼睑。　　“过去个位置吧。”宁司绥拍了拍他。　　“啊……哦。”　　还在发呆，才反应过来的李承曜下意识往旁边坐一格，宁司绥移动桌上东西。　　余光中，李承曜瞥到白忆霜略微有些涨红的脸，对方咬着下唇，泛白。　　身旁人不动声色又靠近几分。　　课程上到一半，李承曜听得泛起困意，懒洋洋地盯着黑板上某个点发呆。　　突然想到，白忆霜是不是，走错教室了？　　难道说今天也会发生小白花和f2的故事？　　他梦里的这个场景，发生了什么？　　梦境中有些剧情很快闪过，李承曜很多都没记清楚，尤其是他认为不重要的开头。　　【原本的剧情中，白忆霜迟到后被教授狠狠骂一顿，但他身后跟了来得更晚的你们两，教授却放你们两进来，白忆霜觉得不公平，当众指出，和冷言冷语的宁司绥争辩了一番，成功被他记住。】　　李承曜一愣，身边宁司绥没什么反应，他意识到这是自己脑中的声音。　　【你是什么东西？】　　【宿主，我是您的系统，可以叫我小统。】　　李承曜接受能力很强，毕竟前段时间都接连做梦，梦见未来。　　他语气平淡：【哦。】　　系统好几分钟都没等到其他回应，连忙问：【您就不问问我，成为您的系统是要干什么的吗？】　　李承曜：【不想。】　　肯定和他偶尔刷到的小说动漫片段一样，要他当牛马干活。　　系统可怜巴巴：【真的不想吗？】　　李承曜却对他口中的原本剧情有些好奇：【剧情是我们两在白忆霜身后？可刚才我是在他前面进教室的啊？】　　系统被提问，莫名产生了些满足感，连忙道：【因为宿主您梦到了剧情，早上特地晚来是想避开宁司绥，而剧情里的您则是睡过头了。】　　看来这剧情也不是一成不变。　　教授会对他与白忆霜迟到用两种截然不同的方式处理，李承曜并不意外。　　几乎是整个艾瑟琳学院的老师都会对特优生更加严格。　　一是其他学生惹不起，严厉的批评反而讨不到好，多一事不如少一事。二则是他们彼此都心照不宣，希望特优生能够尽可能在这三年内获得更多的知识与能力。

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