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苏萌萌难以想象，一个五十多岁的女人，通过自学，终于在书里找到了那个困扰了自己多年的问题的答案，甚至可能直到那一刻，她才如释重负，才敢确认错的人不是自己，问题并不出在自己身上。　　“我有读过这本书，‘煤气灯效应’是一种心理操纵手段，不断否定被操纵者，让被操纵者对自己产生怀疑，逐渐失去自信，操纵者不断打压，控制，让被操纵者迷失自我，依附于操纵者，”苏萌萌看向孔琳的眼神中多了几分心疼，有些感慨，“虽然那时候你还不知道这就是‘煤气灯效应’，但即使处于被操纵的状态，你还是毅然走了出来，那时候你一定还经受了许多的非议，说不定还有很多人在旁边劝你。”　　孔琳没有想到，这个　　眼看叶锦书的话激起了孙可的不满，沈确便开口岔开了话题，问孙可：“孙老师，你读小学的时候，班上有没有那种很内向，又不太聪明的同学？”　　这个话题总算过去了，孙可松了一口气，回头看向沈确，点点头：“警官说的这种学生，每个班上都有的，现在我带的班上就有这样的学生。”　　“这样的学生，孙老师通常怎么和他们相处呢？”　　孙可看着沈确，大脑有一瞬的空白，但很快回过神来，确认沈确问的的确是自己。　　“我、我吗？”但孙可还是不敢确定。　　“是的，刚才孙老师不是说，你们班上就有这样的学生吗？”　　“我们班那个孩子，是因为身材有点胖，加上内向，他平时几乎就在自己的座位上不会动，也不和其他同学玩，他妈妈跟我交流过，他们家是开小超市的，家里也没有指望孩子成绩多好，以后读多好的大学，大不了就回家继承他们家的小超市，所以也没有要求我狠抓孩子的学习，孩子开心就好。这种小孩还挺好教的，他又不捣乱，也不影响课堂秩序，比那些调皮的小孩儿讨人喜欢多了！既然他的家长对他的学习都没有什么要求，我这边就让他跟着进度走就行了。”　　“那你读书的时候，班上那个内向的同学呢？”沈确又问。　　“我读书的时候？”孙可有些为难，“我和那个同学完全不熟，都没什么印象了……不过，这么说来，我又想到一件关于周老师的事。”　　“什么事？”　　“就是警官刚才说的那个同学，内向，学习也不好，每次考试都拖我们班的后腿，但是周老师却一直在鼓励他，还鼓励我们全班多帮助他，他不懂的题，可以问周围的同学，还总是给他锻炼的机会，那时候周老师喜欢抽同学上讲台做题，就常常抽他上去，有时候很简单的题，抽他上去做，他也不会做，完全是扶不起的阿斗，老实说，我们那时候对这个同学意见还挺大的，明明周老师都为他付出了这么多，他却一点也不争气。”　　孙可回忆完，见几个警察没有反应，又急于向大家证明，又赶忙补充：“真的！警官，你们不是老师，所以我说这个你们可能比较无感，像我之前没有做老师的时候，我也完全没有这样的感觉。但真的当了老师，特别是班主任，才知道一个人要管这么多孩子，有多么辛苦。教小孩真的是件让人心力交瘁的事情，特别是低年级的孩子，每天都跑到办公室里来告状，因为那些鸡毛蒜皮的小事，哭哭啼啼，每天都有处理不完的这些事情，所以，也不怪老师偏心，我们做老师的，天然就是喜欢成绩好，事情少，让我们省心的小孩，像是问题学生，我们处理起来也很头疼的，要我说，我肯定做不到像周老师那样，关心每一个同学，这种一次次让他失望，连我们大家都感到失望的同学，他却始终不放弃，真的很难得。”

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