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第4章（第4页）

“拿捏不了。”妈妈看着爸爸，反倒笑了一下，“他图他的，我守我的。材料我补齐，规矩我尽到，他还能因为我不去吃一顿饭，就把我这个教了好几年的开了？就算我没什么地位，他也不敢这样！”

“静思，我这么一个大男人，虽然本事不大，但是养你和小满还是可以的。这个书，能教你就教，他要是老拿这个事儿拿捏你……”爸爸顿了顿，接着咳嗽了两下，又补了一句，“实在不行，回家，我养得起你跟小满。”

“就你嘴能，知道了，我心里有底。”

两人不再言语，灶上只剩忙碌的声音。

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第二天一早，教室窗户早早就支了起来，风里带着点湿泥土的腥气往教室里灌。

才七点多钟，教室里乱成一锅粥，值日生提着扫帚在过道里撵人，时不时打闹一下，扫得教室里尘土飞扬；前排几个女生趴在桌上赶数学作业，抄一会骂一会；这边我的桌子靠里，江涛占了我的桌子抄昨天的作业，把我搁在一边，比我还理直气壮。

教室里叽叽喳喳，充满独属于中学生的活力。

要说不正常的，莫过于平时早读前吵的最凶的猴子了。

今天他来得比谁都早，我们都知道他是给林晓雪送早餐的，这家伙逞能硬气了两天之后迅速软了下去。

要放平常，这猴子绝对在我和江涛的耳边讲解他今天买的早饭。

但是今天的猴子自从来了之后就自己坐着，也不闹，一个人缩在自己的位置上；要说唯一的动作，就是时不时地朝着林晓雪的空位置发呆。

林晓雪也很怪，她是我们班的学习委员，要组织班级早读的，平日里早早就来了，今天不一样，临了早读了才从班级门口蹭进来。

林晓雪几乎是贴着墙根溜进来的，一直低着头，拉链一直拉到下巴，领子竖起来，整个人就像躲在校服里一样，往常扎得高高的马尾今天松松垮垮地垂着，好多碎发贴在脸上。

我本来和江涛在举着书闲谈，这样不仅可以舒服地聊天，运气好的话班主任进来还能夸我俩一句。

“上次你问的，我回去用我姐电脑查到了。”

“啥？”

“就那个歌啊？叫《水手》。”

“怪不得……我靠，你他妈干啥？”我心里合计着怪不得妈妈说爸爸是想当水手了，原来这个歌就叫《水手》。

亏我还好奇了几天我爸年轻时候的故事。

我心里琢磨着，江涛突然在我腰上揪了一下，剧烈的疼痛让我忍不住爆了粗口。

“你看啊，林晓雪没扎辫子！”江涛低着头，捂着嘴巴。

“妈的，没扎辫子就没扎辫子呗，她都要迟到了，来不及扎辫子也很正常啊……”我还在计较腰上的疼痛，没好气地回答。

“操，你丫语文怎么考这么高的？你仔细看啊，她头发是不是被剪过了？”

江涛这么一说，我才发现，林晓雪不止是没扎辫子，确切头发比之前乱的多，而且短了不少，长一块短一块，估计根本扎不了辫子，虽然好像重新修理过了，但是两鬓仍然有大量的碎发只能说明一个事情。

我和江涛同时转头看向猴子，果然，猴子正咬牙切齿地盯着林晓雪的方向看。

“猴子，林晓雪她？”我和江涛异口同声，看着猴子的表情，结合上林晓雪的样子，心里八成都有答案了——估计林晓雪被谁给堵了。

“滚出去！那三个！就你们事儿最多！”

班主任恰好从前门进来，我和江涛伪装这么久，结果被抓了个反面的典型。

不过我和江涛一点也不恼，反而巴不得这样，出去站着的话聊天就更方便了。

我们三人拿着书走了出去，站在走廊里假意背书。

我们站的角度刚好可以看到林晓雪，仔细看去，才发现远比想象的严重的多。

原先我们在林晓雪的左后方，那里的碎发虽然杂乱无章，但是至少还有长度，右边的鬓角比左边严重的多，有一块甚至被剪到只剩下啊几毫米的发根；林晓雪的右脸明显红肿，似乎还有巴掌印隐隐若现。

猴子的脸色越来越差，呼吸也越来越沉重。

“猴子……”江涛忍不住率先开口。

“一会儿下课说。”

整整一节早读课，猴子一言未发，我和江涛就像在冰窖一样，猴子身上散发的寒气逼得我俩都不太舒服。

下课铃一响，猴子就朝着楼道尽头没人的拐角走去，我和江涛立马跟上。

猴子背靠着墙，微微弓着身子，一只手按在胸口，好一会儿，才从贴身的怀兜里掏出个东西，没急着打开，先攥着我和江涛的手腕，声音有些沙哑：“你们答应我，谁都别说！”

我和江涛被他这副样子唬住，点了点头，他才一层一层把纸揭开，露出一张照片。

照片有点模糊，不是用相机拍的，更像是某人随手拿手机拍的。

照片的整体画面发虚，可画面正中那张楚楚可怜，眼里带着泪花的脸，一眼就能认出是林晓雪。

照片里，林晓雪让人逼在墙根，跪在地上，仰着头。

林晓雪没穿上衣，就连文胸也不翼而飞，这么个腼腆地女孩，光着膀子，两条胳膊横抱着自己，试图挡住胸口。

林晓雪满脸是泪，就像一只瘦弱的小绵羊被狼群围着。

我一个十三岁的男生，头一回看见这样的东西，按理来说应该有些别样的情绪，可此刻除了愤怒就是愤怒，不仅仅是因为我们内心已经把林晓雪和猴子绑定了，更多的还是因为林晓雪这个人。

和谁说话都温温吞吞，面对刺头回回逆来顺受的林晓雪，到底干了什么要被这样对待。

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