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他又问程砚书：“张老师，设定上你是教法阵的，你知道法阵完成之后那些材料会消失吗？”　　程砚书装傻：“嗯？你说什么？我现在是个教语文的。”　　他似乎也不知道。副本大概没单独给他塞法阵的知识，不然他先前不可能连法阵所需材料都背不下来。　　当然，结合他虚假信徒的身份，也不排除演戏的嫌疑。　　方越格现在和这组队两人的关系缓和了不少，也算能开的上玩笑了。赵启明站在他们身边，不知为何脸色比刚才少了些阴沉多了份苍白。　　方越格此刻心中已经有了猜测。他魔法高中（22）　　【姜家圣女是不能上学的，但圣女的双胞胎哥哥需要上学。依靠这一点，我制定了一个长远的计划，那足以终结这个家族千年的罪恶。　　我考了教资，然后前往姜家所在的城市，成为了一名高中语文老师。正如邪神预言的那样，姜乐考入了这个学校，我现在是他的班主任。　　姜乐虽然被家族洗脑，但兄妹的感情使他不希望妹妹的生命在十八岁夭折，他因此经常与家里吵架，形成了孤僻的性格。　　这对我来说是一件好事。利用邪神的赐予的力量，我以班主任的身份给他进行了一些“心理辅导”。　　赞美邪神的恩赐，姜乐在我的诱导下已经分不清幻想与现实。他现在以为这所高中有个魔法部，而我是发现他的魔法天赋，为他指引方向的好心班主任。哈哈。　　我只做了一点引导，他就信了自己家的献祭术不符合正统魔法的原理，他开始痛恨家族的献祭行为……即便邪神确实存在，即便那些我告诉他的“正统魔法”才是真正的子虚乌有。　　圣女十八岁生日前的那个星期一，姜乐把他们的逃跑计划告诉我，他准备趁祭祀日圣女可以自由行动时带姜安来学校，寻求“魔法老师”的帮助。

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