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“好了，因为张老师还在教室里，他会监督你们的，我还要巡查别的班，你们开始自学吧。”　　分完印着讲义的a4纸，教导主任离开了教室。　　今天的任务是找到混入玩家中的班主任张老师。没有npc讲课，方越格倒觉得有点不习惯了。　　他的视线扫过三位玩家的一张张脸，细想他们先前的所作所为，试图寻找一些可疑的地方。　　周逐水不在他的怀疑范围内，因为他更相信这个人是特殊npc而非玩家。　　教室前的钟表似乎加快了倍速，但不如自习课那么夸张，方越格通过自己脉搏判断，现在的时间被加快了十倍。　　如果任务的时间限制是在晚上六点，也就是晚自习开始之前，那他们现在只有一个小时。　　或者更短……因为他们需要在晚自习之前的几分钟去往另一个状态的教学楼获取信息。　　方越格低头阅读刚才发下来的讲义纸。　　讲义鱼的耳朵”之类一看就是这个副本特产的魔法材料。　　他默默断了以后在别的副本复刻这种法阵的念想。　　不知是不是这些法阵并非正确材料制成的完整版，他观察讲义上印着的法阵图案并不会使理智值下降。　　“这副本还挺高级的，居然涉及十个神。这些法阵的效果和神赐技能差不多了。”苏夏感慨道。　　程砚书附和：“而且这个副本有新人！虽然只有一个活到这里，但这可是十位神明的完整权柄信息！他居然在魔法高中（20）　　程砚书沉默了几秒，用沮丧的语气说：“啊呀，这都被你发现了。”　　“伪装欺骗，弄假成真。”方越格看着他道，“与法阵的效果相似，这就是虚假神赐技能的核心能力。”　　副本第一天，得知周逐水展现出规则的力量时，程砚书的第一反应是猜测他是虚假信徒所伪装，那是方越格第一次了解虚假信徒有什么能力。　　“好吧，你成功推理出了正确的游戏设定。你真是我见过最有天赋的新人。”程砚书苦笑道。　　一道系统提示突然在方越格耳边响起。　　【叮！有玩家对你使用了[假作真时]，但是失效了。】　　方越格见此，没有惊讶，反而了然道：“看来，你们的技能还涉及另一个方面，弄假成真……‘假作真时真亦假，无为有时有还无’？”　　程砚书的表情凝固了。　　方越格作思考状道：“[假作真时]，我猜，这个技能的作用，应该是客观意义上让一些虚假变成真实。比如，如果有一个人伪装成另一个人，那么被使用这个技能后，他就会逐渐忘记原本真实的自我，成为他伪装成的样子。看你的样子，这个技能应该只有使用失败才会通知使用对象吧。”　　说到这里，赵启明略带惊讶地看向他。　　方越格笑了笑，继续对程砚书说：“你刚才又在强调我是‘有天赋的新人’。我猜，这是因为你误以为我是一个装成新人的老玩家。倘若事实如你所料，那么你使用完这个技能之后，我可能真的演着演着就以为自己是个新玩家了，然后忘记自己身为老玩家的技能与意识，真正变成初入游戏者该有的样子？”　　“……可惜我没想到，你真的是一个新玩家，这个技能可以让谎言变成现实，对于没说谎的人，自然就失效了。”程砚书叹了口气，“唉，我本来以为你是那种有几个技能就想装新人装逼，实则连虚假神赐技能都不了解的蠢货。”　　方越格微笑道：“让你失望了，我是真的新人。”　　说完，他侧头看了一眼他身边的周逐水，这人之前说过现在的系统认为他是一个新玩家。　　这句话在此刻得到了佐证。　　当然也有相反的可能，比如周逐水一开始就在骗他，利用不知名手段在他理智值下降时伪造记忆片段塞进他的大脑，修改他听到的系统提示，送他[理智稳定]这个技能，造出他曾经是邪神的假象，控制他的脑内的激素使他凭空产生情感，还献身与他深夜激情亲嘴。

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